主题的产生与发展幻灯片.pptVIP

第二节 主题的产生与发展 一、新主题产生发展 调查与访问： 记录与统计： 协商与讨论： 创意与制作： 发展与延伸： 陈列与展示： 案例：蓝猫书店 经验准备 1、亲子参观书店： 父母与幼儿谈论书，参观书店和买书 2、采访周围人：你最喜欢什么书？书有什么用？ 3、幼儿相互介绍采访结果 4、交流：我了解的书店 幼儿相互介绍，提出有关书店的问题 5、师幼参观书店（游戏经验的迁移） 参观前：讨论书店里问题 参观后：介绍“我见过的书店” 游戏准备 1、书店招聘会（游戏角色的分配） 2、分组制作活动（游戏物品的制作：收银机） 3、交流：我见过的书（游戏经验的迁移） 按大小摆放图书，学习测量、分类摆放 4、我给图书定价格 5、讨论：书店中的规则（游戏情节的想象） 6、为书店取名：讨论、投票推选 7、我们设计的招牌、指示牌 开展游戏 1、开业庆典： 讨论书店开门邀请那些来宾？ 如何发请贴—设计制作请柬、广告宣传画 2、分发广告、邀请来宾 3、买图书——游戏情节丰富 游戏物品增添 游戏角色扮演 （一）调查与访问 提出问题—实地观察—访问倾听—交流汇总 1、调查前：互相讨论、整理问题 2、调查中：积极参与、有效收集 个人调查、亲子调查、集体参观