物理课件：苏科版八年级下册第九章第一节 二力平衡.ppt

力和运动 形变 改变运动状态 一、力的作用效果 【回顾】 力对物体会产生哪些的作用效果呢？ 【非平衡状态】 【平衡状态】 运动的速度或方向发生变化的状态。 保持静止或匀速直线运动的状态。 【思考】 物体受力运动状态一定会发生变化吗？ 二、平衡状态和平衡力 【活动】 创设几个物体受力也可平衡的实例。 静止的木块 匀速直线运动的小车 【平衡力】 【猜想】 使物体处于平衡状态的几个力。 同体、等值、反向、共线 【探究】 两个力满足什么条件才能成为平衡力呢？ （二力平衡） 二、平衡状态和平衡力 【质疑】 一对平衡力大小一定要相等吗？ 【方案】 【评估】 木块还会受到向右的摩擦力作用。 1、采用更光滑的桌面。 2、把滑动变滚动。 这个设计的实验结果可靠吗？为什么？ 【改进】 3、使接触面分离。 【思考】 如何设计实验使接触面分离呢？ （如玻璃、加润滑剂） （如把木块换成小车） 二、平衡状态和平衡力 【方案】 这样使接触面分离的设计可行吗？ 木块的重力 小纸片的重可忽略 【思考】 如何用这个方案探究平衡力的其他条件呢？ 二、平衡状态和平衡力 【总结】 作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相 反，且作用在同一直线上时，这两个力才能平衡。 同体、等值、反向、共线 物体受平衡力，则处于平衡状态。反之，物体处 于平衡状态，受力则受平衡力。 【辨析】 图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？ 二、平衡状态和平衡力 【列举】 原理： 二力平衡 二力平衡在生活和物理学中的应用实例。 例、作用在一个物体上的两个力，如果这两个力的 三要素完全相同，则这两个力( ) A.可能是平衡力 B.一定不是平衡力 C.一定是平衡力 D.无法判断 例、如图，放在水平桌面上的静止不动的杯子受到 相互平衡的两个力是（　　） A.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力。 B.杯子受到的重力与杯子对桌面的压力。 C.桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力。 D.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力。　　 例、起重机的钢丝绳上吊着重物，比较下面三种情 况钢丝绳对重物拉力的大小，正确的是（　 ） Ａ.重物以2m/s的速度匀速 　 上升时，绳的拉力最大 Ｂ.重物以4m/s的速度匀速 　 上升时，绳的拉力最大 Ｃ.重物以4m/s的速度匀速 下降时，绳子拉力最大 Ｄ.上述三种情况，绳子的 拉力一样大 【活动】 创设几个物体受力处于非平衡状态的实例。 曲线运动 【非平衡力】 使物体处于非平衡状态的一个力或不 满足平衡条件的几个力。 【探究】 非平衡力和非平衡状态有什么具体关系呢？ 三、非平衡状态和非平衡力 减速运动 加速运动 加速运动 三、非平衡状态和非平衡力 【探究】 非平衡力和非平衡状态的关系。 【重力】 【运动】 大小不变 方向竖直向下 速度变大 方向竖直向下 三、非平衡状态和非平衡力 【探究】 非平衡力和非平衡状态的关系。 【重力】 【运动】 大小不变 速度变小 方向竖直向下 方向竖直向上 三、非平衡状态和非平衡力 【探究】 非平衡力和非平衡状态的关系。 【重力】 【运动】 大小不变 方向竖直向下 速度变大 方向发生变化 【总结】 一个物体只受一个力；或受几个力作用时，当这 几个力不满足平衡条件时，物体就将处于非平衡 状态。反之，物体处于非平衡状态，则一定受非 平衡力作用。 物体处于哪种非平衡状态，取决于所受非平衡力 方向和物体运动方向的关系。同向则加速，反向 则减速，不共线则做曲线运动。 【判断】 一物体静止与光滑的水平桌面上，现用水平 拉力向右拉，物体将怎样运动？如果不断减 小向右的拉力，物体又将怎样运动？ 三、非平衡状态和非平衡力 非平衡力和非平衡状态的关系。 例、下列各物体中，受非平衡力的物体是（ ） A.绕地球做匀速运动的卫星 B.在空中匀速下落的跳伞运动员 C.竖直腾空而起的运载火箭 D.在平直铁轨上正在进站的火车 例、如图所示，甲乙两人互推。结果甲把乙推动。 关于这一现象下列说法正确的是 ( ) A．甲对乙的力大于乙对甲的力。 B．甲对乙的力大于地面对乙的摩擦力 C．乙对甲的力小于地面对甲的摩擦力 D．地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力