五好竞赛的内容与条件.docVIP

“五好”竞赛的内容与条件 一、师德好 坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，热爱党的教育事业，严格遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》的各项规定，遵纪守法，品德高尚，热爱学生，为人师表，无私奉献。 二、育人好 乐人承担和做好班主任工作，做好学校与家庭、社会的联系，关心爱护全体学生，促进学生全面、生动、健康的发展，学生个性得到尊重和培养，转化后进生工作出色，班级风气好，学生没出现违法犯罪行为。 三、教学基本功好 较好掌握“两学一法”基础理论，具有先进的教育思想和教育观念，并运用于教育教学实践中；自觉执行教学常规，自觉参与教育教学改革；积极地参加教科研活动，有教科研课题或参与学校的教科研课题活动。自觉参加课外业务进修和继续教育，专业基础知识扎实，并较为熟练地掌握现代教育技术。 四、教学效果好 实施素质教育，面向全体学生，学生的学习成绩普遍提高，及格率达85%以上，班生年巩固率要求达到97%以上，精心设计和组织课堂教学、科学布置作用和评改作业，因材施教，耐心辅导学生，有创校级以上优质课；上好活动课和开展第二课堂活动，学科竞赛出成绩，获得校级以上奖励；写出一定水平的学术论文或教学经验总结，在校级以上刊物发表或交流。 五、文体活动好 积极参加全民健身活动和各种文体活动，有一定特长，做好个人和环境卫生，仪表端庄，体魄健康，能承担满工作量，出满勤。 1.惠安职业2011--2012年度优质课评课标准 评价项目 评价标准 得分 教学目标内容 (20分) 1、教学目标明确，根据学科特点，注重培养学生全面素质，面向全体学生，切合学生实际，能体现出认知、技能(含操作)及情感发展目标和要求。 2、教学内容适合学生的学习能力，教学要求适宜、合理，重点、难点把握准确，处理得当；理论能联系职业能力的实际，基础知识到位，指导学生进行实践活动，培养学生创造性总结能力和解决简单实际问题的能力，能体现出(注意到)教学内容处理的创新性。 教学过程方法(35分) 3、课堂设计科学合理，各教学环节联系紧密，层次分明，过渡自然流畅，时间安排得当；知识内容正确，具有现代气息，能注意新旧知识联系、过渡。 4、突出学生主体地位，全体学生积极参与教学活动，师生互动和生生互动，配合良好；学生主动探索未知，获取知识，掌握学习方法和技能。 5、优化教学方式，创设教学情景，启发思维，因材教，培养能力，课堂气氛宽松、和谐、活跃。 6、充分运用现代教育技术，教学手段灵活，教学方法运用有创新性；教学直观，课堂容量大，教学密度合适，体现教材特色。 教师素养能力(15分) 7、教学基本功扎实，业务能力强；教育思想符合现代化要求，自觉在教学中实施素质教育；教学规范，语言准确简洁，板书工整，设计合理，演示操作和辅导教学手段运用熟练，教学形式有创新性。 8、教师在教学中指导作用明确，充分调动学生积极性，注意学生反馈信息，恰当地处理课堂突发事件，应变调控灵活，答疑能力强。善于引导学生发现问题，分析、解决问题，强调过程与方法，注意培养学生科学精神、创新思维、习惯和创新能力。 教学实际效果(30分) 9、按时完成教学任务，课堂教学效果反馈明显；突出学生获取知识、培养能力的过程及情感发展过程，使不同层面的学生都学有所得、学习积极性高。 10、学生的课余负担合理，作业布置适量，对不同学生有不同的要求；学生对课堂教学内容印象深，多数学生有当堂掌握、消化。 教学特色 (1~5分) 突出特色描述： 总体评价 总分 评价等级 优秀 (85分以上) 良好 (70分以上) 合格 (60分以上) 不合格 (60分以下) 注：教师在教学中有突出的特色(创造性)，评委认可后可加1~5分。 惠安职专青年教师创“五好”现场竞赛评分标准 2.书法比赛评审规定(占10%) 每位参赛者必须参加板书和硬笔两种比赛，两项各占5分。 一、钢笔字评审要求： 1、要求参赛者在规定的硬笔信笺内完成比赛内容，内容不完整者不得分。 2、钢笔比赛不限字体，可用繁体字，但不能混用。 3、除整齐、美观、实用外，欢迎有新意的钢笔书法作品。 4、如果出现错别字，或行草字出现不规范的书写，每处扣0.5分，超过五处不得分。 5、章法要求自然、合理，可不附标点，但出现明显章法失误者扣1分，欢迎有新意的章法、形式。 二、板书评审要求： 1、要求在10分钟内完成，每超过一分钟扣0.5分，扣完5分为止。 2、要求用楷书或行书书写，字型必须规范，不得用繁体字、异体字。 3、字体工整、清晰、不得出现错别字，包括标点符号，失误者每处扣0.5分，再现5次者不得分。 4、章法规范，自然、合理。出现明显失误者扣1-2分。 惠安职专青年教师创“五好”现场竞