三年级劳技《手编毛垫》教学设计(2课时).docxVIP

松滋市斯家场小学2012—2013学年第二学期学科：劳 技 班级：三年级 任课教师： 王 平 《手编毛线垫》教学设计学习内容分析学习用毛线编制毛线垫，培养学生的动手能力和创新意识。教学目标1学习用毛线编制毛线垫，培养学生的动手能力和创新意识。2在编制的的过程中培养学生观察理解能力。教学重点在观察的过程中，学习编制毛线垫的方法。教学难点编制毛线垫的技巧。教学准备硬纸板，毛线、直尺，铅笔，剪刀。课时安排2课时第一课时教学过程教学环节教师及学生活动一、导入新课。将废旧的毛线按照一定的方法，规律穿编起来，可以编织出一个个可爱的毛线垫，很有趣。这节课我们就学习用毛线编制作品。二、观察思考。你会编制毛线垫吗？怎样编制的？仔细观察毛线垫，你有什么发现？三、实践探索。仔细看图，并尝试着编制。（1）定点，在硬纸板上每隔1厘米定一个圆点，并剪出槽。（2）固定毛线，进行十字缠绕（3）固定好齿口的毛线，收边。四、小结。小结本节课学生活动情况。下课板书设计手编毛线垫第二课时教学过程教学环节教师及学生活动一、常规教学。师生问好，开始上课。二、检查学生材料工具的准备情况。指名学生说说准备了哪些材料、工具。三、动手实践。1、先说说制作方法。2、动手制作，小组合作完成。3、老师巡视指导。四、作品展示。1、评一评。同学间相互欣赏交流自己的作品，提出改进的建议。2、想一想。你觉得毛线还可以做什么？和大家谈谈自己的感受。五、课后拓展延伸。创作一个毛线编制作品，与大家交流自己的创作意图，分享成功的喜悦。板书设计手编毛线垫