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* 命中率种类 总命中率 B+C A+B+C+D B 正命中率 A+B * 测验效果分析 录取线 工 作 错误拒绝 正确录取 成 成 功 绩 合格线 正确拒绝 错误录取 失败 测 验 分 数 * 影响效度的因素 测验本身的因素： 测验题目的质量 测验的长度 测验施测中的干扰 被试的因素等。 * 样本的性质 不同的团体对同一测验的反应可能会不一样。 同一个测验，效度团体的性质不同，效度也会有很大差别。 样本团体的异质性。 * 效标的性质 所测量的行为或心理特质与效标越相似，效度系数就越高； 效标与测验分数之间是否线性关系也是很重要的一个因素； 效标测量本身的可靠性如何亦是值得考虑的一个问题。 * 信度与效度的关系 信度是效度的必要条件，但非充分条件 测量的信度只受随机误差因素的影响，不受系统误差因素的影响 测量的效度既受随机误差因素的影响，又受系统误差因素的影响 因此，测量的效度总低于信度 * 项目分析 难度： 通过（答对）某个题目的人数占总人数的百分比。 高分组和低分组的通过率的平均值。 区分度 ： 测验项目对于所测查的心理特性的鉴别能力和区分程度 * 项目效度分析：以效标为依据，考察被试在每个试题上的反应与其在效标上表现的相关情形。 相关系数：点二列或者二列相关 鉴别度指数：比较效标得分高和得分低的两组被试在该项目通过率的差别 内部一致性分析： 项目与总分的相关 * 项目效度和内部一致性的比较 项目效度代表的是题目与外在效标的关系，内部一致性代表的是题目与总分的关系。 预测性测验：多采用项目效度较高的题目； 测验要求同质，选择内部一致性较高的题目。 * 测验分数的解释 原始分数： 测验中直接获得的分数 导出分数 由统计方法推导出的分数 * 参照常模的解释：被试分数与常模团体比较而进行解释。 常模表就是原始分数的转换表，它为测验使用者提供了一种方便易行的由原始分数向导出分数转化的方法。 参照效标的解释：参照效标方法解释测验结果。 * 常模与常模参照 常模群体 抽样方法 常模解释的类型 * 常模群体 群体的构成必须明确界定 常模群体必须是所要测量的群体的一个代表性取样 取样的过程必须详尽地描述 样本的大小要适当 注意常模的时间性 将一般常模与特殊常模结合起来 * 抽样方法 简单随机抽样： 每个人或者每个抽样单位都有同样机会作为常模的一部分。 系统抽样： 总体数目为N，若要选择K分之一的被试作为样本，可以在抽样范围中选择每个第K分子作为样本。 * 分组抽样： 总体数目大，无法编号，群体又具有多样性，先将群体分组 分层抽样： 依据某变量分成若干层次。 分层比例抽样 分层非比例抽样 * 常模的类型 发展常模：个人在按正常途径发展的心理特征处于什么样的发展水平 百分位常模 百分等级：常模团体中低于这个百分数的人数百分比。 百分位数 四分位数和十分位数 * 标准分数常模 Z分数，z分数，离差智商，标准九分 z＝（X－X）/ SD Z=A+Bz * 标准九分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 百分比 4 7 12 17 20 17 12 7 4 标准九分把原始分数分成9部分。除1分和9分之外，其余每个分数均包括半个标准差的范围。 * 参照效标解释 强调被试是否达到某种标准或者效标 分为内容参照分数和结果参照分数 * 内容参照： 参照测验所包括的内容解释分数 掌握分数和正确百分数 结果参照：