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2010年高考生物热点 禹城一中廖庆国 高考是一场特殊的考试，高考题则是许多专家多年知识积累的升华。纵览近几年全国各地的高考试题，总会发现或多或少的有时事热点出现在高考题当中，比如汶川地震，甲流，SARS等都曾在高考题中作为背景。既然高考题喜欢把社会热点作为背景来考察知识点的应用，我们要提前做好准备，较全面的分析这一热点问题在高考中的应用及知识的考察。也就是提前分析并复习与这一背景相关联的知识点，然后对关于这些知识点的考察方式、题型等我们也要提前做好总结，以便复习，应对高考的考察。 ☆2010年哥本哈根会议，关注全球气候变暖 ☆2009年 甲型H1N1流感 ☆2009年诺贝尔奖生理学或医学奖 ☆2009年诺贝尔化学奖——核糖 ☆2010国际生物多样性年:有多少生命可以重来? ☆2010年我国西南大旱情况 ☆2010年沈阳一动物园连死11只东北虎 沈阳拨500万专款救助东北虎 ☆2010年4月英国混合胚胎有望治疗线粒体遗传病 ☆2009年制药业将开放抗逆转录病毒药物 ☆2009年英国准备支持人类受精和胚胎法案 ☆2009年第四代生物燃料 ☆2009年6月12-14日同济大学主办“2009遗传与进化计算国际会议” ☆2009年11月 “挑战杯”生物竞赛直击全球生物热点 ☆聚焦哥本哈根、关注全球气候变暖 哥本哈根会议概况 当地时间7日10时40分许，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根开幕。哥本哈根世界气候大会全称《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第5次缔约方会议，于2009年12月7－18日在丹麦首都哥本哈根召开。来自192个国家的谈判代表召开峰会，商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案，即2012年至2020年的全球减排协议。这是继《京都议定书》后又一具有划时代意义的全球气候协议书，毫无疑问，对地球今后的气候变化走向产生决定性的影响。这是一次被喻为“拯救人类的最后一次机会”的会议。会议在现代化的Bella中心举行，为期两周。 1.工业化国家的温室气体减排额是多少？ 2.像中国、印度这样的主要发展中国家应如何控制温室气体的排放？ 3.如何资助发展中国家减少温室气体排放、适应气候变化带来的影响？ 4.如何管理这笔资金？ 焦点问题 　　焦点问题主要问题集中在责任共担 气候科学家们表示全球必须停止增加温室气体排放，并且在2015到2020年间开始减少排放。科学家们预计想要防止全球平均气温再上升2，到2050年，全球的温室气体减排量需达到1990年水平的80%。京都议定书 　　全称《联合国气候变化框架公约的京都议定书》)是《联合国气候变化框架公约》(United Nations Framework Convention on Climate Change，UNFCCC)的补充条款。是1997年12月在日本京都由联合国气候变化框架公约参加国三次会议制定的。其目标是将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的水平，进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害。 　　1997年12月条约在日本京都通过，并于1998年3月16日至1999年3月15日间开放签字，共有84国签署，条约于2005年2月16日开始强制生效，到2009年2月，一共有183个国家通过了该条约(超过全球排放量的61%)，引人注目的是美国没有签署该条约。 　　条约规定，它在不少于55个参与国签署该条约并且温室气体排放量达到附件I中规定国家在1990年总排放量的55%后的第90天开始生效，这两个条件中，55个国家在2002年5月23日当冰岛通过后首先达到，2004年12月18日俄罗斯通过了该条约后达到了55%”的条件，条约在90天后于2005年2月16日开始强制生效。全球气候变暖破坏了生物全球气候变暖， ☆2009年 甲型H1N1流感 甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中传播。与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段。人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人传染人，人感染甲流后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。 甲型H1N1流感、禽流感与普通流感的异同 甲型H1N1流感与普通流感的具体区别 关于甲型H1N1流感的八个错误认识 揭秘甲型H1N1流感疫苗“副作用”之谜 流感家庭护理 2009年4月30日世界卫生组织、联合国粮食及农业组织和世界动物卫生组织宣布，一致同意使用A（H1N1）型流感指代当时疫情，并不再使用“猪流感”这一词语。 世界卫生组织已开始使用“A(H1N1)型流感”代替“猪流感”来指代当前疫情，我国卫生部公告中则将这一疾病称