三年级科学电子上册教案.doc

2011-2012学年第一学期 三 年级 科学 教学计划 一、教材内容体系分析： 《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 二、教学任务： 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。 2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。 三、学生基本情况分析： 三年级共有学生 38名，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过教师观察，该班级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。　　　 四、课外活动： 充分利用教学资源，引导组织学生进行课外活动，让学生认识到科学知识无处不在，生活到处有科学。 五、综合实践活动： 瓜果交易会，问题银行，有趣的动物，自转旋翼，降落伞，通过活动，锻炼了学生综合观察，动手合作交流的能力，并通过实践对活动的目标，内容选择适合自己研究问题的方法。 六、进度计划：（见下页） 周次 时 间 教学内容 课时 周次 时 间 教学内容 课时 1 8月25-26日 准备周 11 31日-11月4日 探访蚯蚓的家，房前屋后 1 2 28日-9月2日 探索自然，问题银 行，发现环境问题 1 12 7日-11日 蚯蚓的邻居，落叶到哪里去 1 3 5日-9日 开发问题宝藏 1 13 14日-18日 自转旋翼 1 4 12日-16日 五官兄弟游乐场 1 14 21日-25日 降落伞 1 5 19日-23日 瓜果交易会 1 15 28日-12月2日 科学生活的朋友 1 6 26日-30日 寻找秋天 1 16 5日-9日 展望美好的未来 1 7 10月3日-7日 十一长假 17 12日-16日 科学自助餐 1 8 10日-14日 果实累累的季节 1 18 19日-23日 我们身边的科学家 1 9 17日-21日 寻找蚂蚁，动物做怎么过冬 1 19 26日-30日 我也能当科学家 1 20 元月2日-6日 期末复习 10 24日-28日 上夜班的动物 1 21 9日-13日 考试总结 全册内容分析 指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 教材分析： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习； 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 教学目标： 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。 2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。 重点、难点： 在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。 教学方法：讲授、引导、合作交流、探索 教具准备：橡皮、小刀、各种工具、挂图、 总课时数：20 东街小学导学案 课题：探索自然 累计课时 1 学 习 目 标 使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。 在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。 重 点 了解一片有草之处的植物和动物。 难 点 增加他们对大自然的敏感度。 教具准备：白纸、手帕 教学方法：引导、探索、交流 课时安排 本课共（