17.世界多美呀教案.docVIP

即墨市德馨小学语文学科课时备课表 语文学科 一年级 年 月 课题 17、世界多美呀 课时数 2课时 教学目标： 教学重点在题号前用 ，教学难点用标出 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。 基础知识的易错点 “孵”易读成二声，“美”字第5笔竖易写成横。 切入点和 主线问题 为什么说世界真美呀？ 资料补充 语言文字 训练点 学习ABB词语：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄。 需学习的 表达方法 及出处 可以进行的练笔训练点 说话练习： 运用ABB式词语，让孩子练习说话 拓展阅读 教 学 过 程 调节反思 第一课时一、激趣导入? ??? 谈话：同学们，老师这里有一个鸡蛋，把它放在鸡怀里，过了些日子会发生什么变化？ ?? （引导学生说出不同的答案，要让学生明白不是所有的鸡蛋都会变成小鸡。） [设计意图：此环节的设计目的在于：以问题引发兴趣的。鸡蛋能孵化出小鸡，学生有这样的生活常识，但如何让学生明白，也有一定的难度。] 二、整体感知 ??? 1、课件播放小鸡的孵化过程和配音朗读，观察了解小鸡是怎样来到这个世界的。 ??? 2、小鸡来到这个世界后说了句什么？ [设计意图：此环节的设计目的在于：，通过直观的课件演示，学生明白了鸡蛋是怎么孵化出小鸡的，创设了情境，产生了好奇。借助小鸡的语言说出自己的话，是生命对生命的体验，是对生命的渴望，对生活的向往。] 三、品读课题 ??? 1、课件出示课题：“1世界多美呀” ??? 2、认读“世界”、“美”。 ??? 3、试读课题。提示：读这个课题时你要提醒大家注意什么？要读好这个课题那些词是关键？为什么？ ??? 4、对这个课题你是怎么体会的，读出来让大家听一听。 ??? 5、讨论：什么叫世界？ ??? （：世界就是地球上所有的地方，小鸡一来到这个世界它看到了什么？我们读读课文吧！） [设计意图：此环节的设计目的在于：因势利导，随文识字，认读“世界”、“美”，初步感知音、形、义。试读课题“世界多美呀”，是以体验为前提，再练习读出感情色彩的。抓住关键词“世界”讨论，从而准确的明确的世界的含义，为学生理解课文内容奠定的基础，] 四、初读课文，感知内容 ??? 1、自读课文。要求：借助注音读准字音，用“—”划出不认识的生字再给自然段标上序号。 2、同桌合作，? ??[设计意图：此环节的设计目的在于：学习生字不仅要读准字音，而且还要认清字形、了解字义。以学生的阅读为主，放手让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深对课文的理解。充分体现自主、合作、探究的学习方式。] ?五、品读句子，读中感悟 ??? 1、课件出示①： ??? 蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！ ??? （1）：“小鸡”、“黄乎乎”??? （2）品读感悟。如果你是小鸡看见四周黄乎乎的，会有什么感觉？把你的体会读出来让大家听听，还可以配上动作。 ??? （3）齐读句。 ??? 这是小鸡在什么地方看到的世界？蛋壳外的世界又是怎样的呢？） [设计意图：此环节的设计目的在于：抓住关键的句子，让学生朗读感悟，朗读的同时要注意积累，特别是新出现的词语，要读熟。让学生以假想的方式体验小鸡的内心，这是生命的交流与沟通，展示了孩子的心灵。配上动作表演读，符合儿童的心理，学生一定能读得有声有色有情。] ??? 2、课件出示句：②???它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。 它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。 ??? （1）识字：你会读这个句子中的那些生字、词，愿意当小老师领大家读吗？学生认读“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”。 ??? （2）多美的画面呀！让我们一起来赞美它吧！你想用什么语气读这个句子？为什么？读读看，让我们也感受这蛋壳外世界的美。 ???? （3）齐读句②。 [设计意图：此环节的设计目的在于：紧紧抓住识字和积累词语展开学习活动，既重视了语文的基础性，又渗透了学习方法。由词到句到读，这是一个训练的过程。] ???4、刚才我们一边识字、一边读句子，知道了小鸡眼里的世界是怎样的。? 认读：“”、“站”。 ??（过渡：生字朋友我们记住了，现在大家一起朗读课文。注意，这次要读得通顺、流利、还要有感情，有信心吗？） [设计意图：此环节的设计目的在于：由渗透学法，到总结学法，体现了由教会到会学的过程。] ???五、朗读全文 ??? 1、齐读课文。 2、指读，评议。??? 4、小结：小鸡看到得只是世界得一小部分，更多得美景