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在校生犯罪检察环节的矫治和预防 　　摘 要 在校生犯罪矫正预防是一项系统工程，检察机关作为重要的司法机关，在预防犯罪、处理犯罪、罪后帮教及回归社会方面，应当履行相关职能。为了探索在校生犯罪的预防和矫治对策，本文对笔者所在基层院在校生犯罪的现状、原因进行了分析，介绍了该院在校生犯罪检察环节的矫治和预防的有益探索，以期促进和谐校园建设。 　　关键词 在校生 矫治 刑事检察工作 犯罪 　　作者简介：吴晖，厦门市集美区人民检察院检察员。 　　中图分类号：D926.3 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2015）11-129-02 　　在校生是一个特殊的社会群体，司法实践中大部分犯罪在校生的主观恶性不强，社会危害性不大，具有不稳定性和可塑性。因此，近年来司法机关根据法律法规、相关的刑事政策，不断转变执法观念，从有利于社会和谐稳定出发，在依法惩处在校生犯罪的同时，也更加注重对在校生罪犯的教育、挽救和预防，使其能继续就学。本文以笔者所在基层院数据为例，分析在校生犯罪的现状及成因，剖析检察环节在校生犯罪矫治和预防工作的不足，探讨新形势下矫治预防在校生犯罪的新方法、新思路、新举措，以最大程度预防在校生违法犯罪，促进和谐校园建设。 　　一、在校生犯罪的特点及成因 　　1.犯罪率呈上升趋势，犯罪年龄结构趋向低龄化。在校生正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，面对社会不良环境及诱惑时容易成为“易感人群”。近几年来，在校生犯罪的比例呈不断上升趋势。以笔者所在基层院为例，2011年该院受理在校生犯罪案件5件8人，其中未成年在校生人数占比12.5%；2012年受理在校生犯罪案件8件12人，未成年在校生人数占比25%；2013年受理在校生犯罪案件12件21人，未成年在校生人数占比23.8%；今年截止9月在校生犯罪8件16人，其中未成年在校生人数占比18.8%，已超过去年的同期。 　　2.侵财型犯罪突出，以盗窃和诈骗侵财型犯罪为主，犯罪的目的是获取钱财，案情较为简单。从已有的侵财案例看，攀比心理是诱发犯罪的一个重要原因。享乐欲望的膨胀促使自控能力欠缺的青少年追求畸形消费，特别是一些家庭条件比较差的学生面对同学间生活水平的强烈反差，心理上受刺激，自我调适不当，不惜采取违法犯罪的行为来满足物质欲望和攀比心理。 　　3.侵害的对象多是同学，侵害多发生在校园内部。校园犯罪侵害的受害人多是同学，越熟悉的人越容易成为被侵害对象，如同学之间看不顺眼、争夺女友、争风吃醋、同宿舍同学琐事发生争执等。以笔者所在基层院在校生犯罪案件近三年的数据为例，犯罪嫌疑人与被害人为同班同学关系的案件数为9件16人，件数占该类案件的32.1%，其中舍友关系的为3件8人。 　　二、在校生犯罪矫治预防工作的不足 　　1.“教育、感化、挽救”流于形式。有的办案人员在办理在校生犯罪案件中就案办案，未能从在校生犯罪案件的特殊性及预防在校生犯罪的角度出发来办案在校生犯罪案件，忽略了办案之外对在校生的教育；部分办案人员虽然在提审或审理过程中对未成年人进行一些教育，但停留于空洞、乏味的说教，缺乏说服力，最终致使综合治理效果不理想，从而影响“教育为主、惩罚为辅”政策的实施效果。 　　2.“单打独斗”缺乏外部联动。目前基层负责预防在校生犯罪的单位较多，如关工委、综治委、团委、妇联等，但检察机关与这些横向的外单位交往甚少，联系松散。即使是纵向的办案单位，检察机关与法院、公安、狱政部门在开展预防工作中的联系甚少，更谈不上资源整合，形成预防合力。预防在校生犯罪是全社会的事情，需要依靠全社会力量，需要各单位共同努力，协同作战。 　　3.犯罪预防方法单一效果不佳。部分检察机关犯罪预防的形式单一，提及犯罪预防方法往往局限在法制宣传教育。随着社会的发展，在校生对法律知识的需求也从单纯了解一般法律知识向了解维权途径、诉讼成本和诉讼时效等多层次、综合性需求的转变。而部分检察机关的法制宣传教育形式依然传统单一、方法简单、手段相对落后，缺乏创新，这必然影响犯罪预防的效果。 　　三、在校生犯罪矫治预防工作的方法与途径 　　在校生犯罪矫正预防是一项系统工程，检察机关作为重要的司法机关，在预防犯罪、处理犯罪、罪后帮教及回归社会方面，应当履行相关职能，并积极完善相关制度和措施。集美区人民检察院地处集美文教区，辖区内的学校和学生数量多。为了更好地开展涉校刑事检察工作，集美区人民检察院在集美大学诚毅学院在诚毅学院成立了“校园阳光工作室”，依托该工作室开展校园法制宣传和犯罪预防、校园安全环境整治、涉校案件协调处理、失足在校大学生管护帮教等工作，实现在校生犯罪预防与安全保障，建立“检校互动”常态机制，共同创建平安和谐校园。经过一年多的实践，“校园阳光工作室”不断累积经验，形成了一些