4份小学数学五年级上册三单元观察物体练习题1.docVIP

五年级数学第一章观察物体 2015/3/13 一、看一看 1、一次最多能看见长方体的（ ）个面。 2、 从（ ）面看到的图形是 。 3、（选择正确答案的序号填在括号里）36分下面立体图形从上面和左面看的形状分别是什么？画一画 人教版五年级下册数学第二单元知识点易错点汇总 倍数与因数的关系 【知识点1】倍数与因数之间的关系是相互的，不能单独存在。 例如：6是倍数、3和2是因数。（×）改正：6是3和2的倍数，3和2是6的因数。 练习： （1）8×5 40，（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ）的倍数。 （2）因为36÷9 4，所以（ ）是（ ）和（ ）的倍数，（ ）和（ ）是（ ）的因数。 （3）在18÷6 3中，18是6的（ ），3和6是（ ）的（ ）。 （4）如果A、B是两个整数（B≠0），且A÷B＝2，那么A是B的 ，B是A的 。 （5）甲数×3 乙数，乙数是甲数的（ ）。 A、倍数 B、因数 C、自然数 【知识点2】倍数因数只考虑正数，小数、分数等不讨论倍数、因数的问题。 例如：0.6×5 3，虽然可以表示0.6的5倍是3但是，0.6是小数是不讨论倍数因数问题。 因此类似的：因为0.6×5 3，所以3是0.6和5的倍数。是错误的说法。 练习： （1）有5÷2 2.5可知（ ） A、5能被2除尽 B、2能被5整除 C、5能被2整除 D、2是5的因数，5是2的倍数 （2）36÷5 7……1可知（ ） A、5和7是36的因数 B、5能整除36 C、36能被5除尽 D、36是5的倍数 （3）属于因数和倍数关系的等式是（ ） A、2×0.25＝0.5 B、2×25＝50 C、2×0＝0 【知识点3】没有前提条件确定倍数与因数 例如：36的因数有（ ）。 一个数的因数个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是他本身。 例如：7的倍数（ ）。 一个数的倍数个数是无限的，最小的倍数是他本身，没有最大的倍数。 练习： （1）20的因数有： （2）24的倍数有： （3）判断并改正：14比12大，所以14的因数比12的因数多 （ ） 1是1，2，3，4，5… 的因数 （ ） 一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。 （ ） 一个数的最小倍数是它本身 （ ） 12是4的倍数，8是4的倍数，12与8的和也是4的倍数。 （ ） 凡是8的倍数也一定是2的倍数。（ ） 【知识点4】有前提条件的情况下确定倍数与因数 例如：25以内5的倍数有（ 5、10、15、20、25 ）。特别注意前提条件是25以内！ 例如：5、1、20、35、40、10、140、2 以上各数中，是20的因数的数有（ ）；是20的倍数的数有（ ）；既是20的倍数又是20的因数的数有（ ）。 首先我们应该明确20的因数有哪些，然后在上面的数中一次找出，特别注意没有在以上数字中出现的因数是不能填入括号的！ 【知识点5】关于倍数因数的一些概念性问题 练习： 一个数的倍数个数是（ ），最小的倍数是（ ），（ ）最大的倍数。 一个数的因数的个数是（ ），最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。 在研究因数和倍数时，我们所说的数一般指的是（ ）。 判断并改正：一个数的因数都比他的倍数小。 （ ） 1是所有的自然数的因数。 （ ） 一个数的因数一定小于他本身。 （ ） 一个数的倍数一定比他的因数大。 （ ） 任何一个数的倍数个数一定比因数个数多。 （ ） 二、2、3、5的倍数的特征 【知识点1】2、3、5的倍数特征 自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。也就是说是2的倍数的数也叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数也叫做奇数。（因此在自然数中，除了奇数就是偶数） 偶数＋偶数 偶数 偶数－偶数 偶数 偶数×偶数 偶数 偶数＋奇数 奇数 偶数－奇数 奇数 偶数×奇数 偶数 奇数＋奇数 偶数 奇数－偶数 奇数 奇数×奇数 奇数 奇数－奇数 偶数无论多少个偶数相加都是偶数 偶数个奇数相加是偶数奇数个奇数相加是奇数一个六位数58□□□能同时被3、4、5整除，这样的六位数中最小的一个是（）。 一个四位数698 ，如果在个位上填上数字（ ）。那么这个数既是2的倍数，又是5的倍数。 117 既是3的倍数，又是5的倍数；249 既是2的倍数，又是3的倍数。 5、同时是2和3的倍数中，最小的是（ ），两位数中最大的是（ ）。 6、能同时被２、３和５整除的最小三位数是__，最大两位数是 __，最小两位数是_ __，最大三位数是__。 如果a和b都是c的倍数，那么a－b和a＋b一定也是c的倍数 如果a是c的倍数，那么a乘以一个数（0除外）后的积也是c的倍数 位数□15□能同时被5和9整除，这样的六位数有（）、（ ）。六位数