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基于产业链的专业群管理体系构建 　　摘要：专业群建设是增强高职院校办学实力，突出高职院校办学特色的重要途径之一。为了满足区域经济发展对技术技能型人才的需要，高职院校应紧密结合产业链的构成，不断调整和优化专业群建设，从而提高专业建设的整体水平。本文从分析高职院校构建专业群的重要作用入手，对基于产业链构建专业群管理体系的必要性和措施进行探讨。 　　关键词：高职院校 专业群 产业链 　　一、高职院校构建专业群的重要作用 　　专业群是指由若干个专业技术基础相同或紧密相关，表现为具有共同的专业技术基础课程和基本技术能力要求，并能涵盖某一技术或服务领域的、由若干个专业组成的一个集群。专业群的构建既是一个高职院校办学特色的体现，也是一个高职院校教育教学优势的体现。其重要作用具体表现在以下四个方面： 　　（一）有利于满足专业设置的特殊要求 　　目前，各高职院校都具有自己的地方性和行业性特征，在高职院校中构建专业群，有助于学校围绕区域或是行业的实际需求，对专业进行合理布局，并针对主要专业提升各个专业群的核心竞争力。高校的发展需要专业的稳定，专业群的构建，不但可以保证专业的相对稳定，还能使专业在保持相对稳定的基础上，按照市场需求对专业结构进行优化调整，由此凸显出了专业群的作用。 　　（二）有利于形成专业群体优势 　　从我国目前的总体情况上看，高校在人才培养方面具有非常典型的滞后性，同时，教师队伍的建设、教学设备的完善都是一个长期积累的过程。专业群的构建，可以使高校集聚大量的师资，自身的办学优势也能获得充分发挥，有助于专业、课程等方面的内涵建设，从而使高校逐步形成专业群体优势。 　　（三）有利于节约办学成本 　　目前，国内的高职院校都愈发重视对学生实践能力的培养，很多高职院校在实训建设方面纷纷加大了投入力度。虽然这种做法为学生就业提供了有利条件，但却在一定程度上增大了学校的办学成本。而专业群的构建，能够使学校较为有限的资金集中进行实训室的系列化建设，由此可以使实训设施等资源获得充分利用与共享，由此大幅度节省了实训建设方面的资金投入。 　　（四）有利于培养复合型人才 　　高职院校是以应用型人才为主要培养目标，此类人才基本可以满足工作岗位的要求。然而，随着技术岗位内涵的不断丰富，岗位的综合性越来越强，往往需要多种专业知识，这对高职院校应用型人才提出了更高的要求，因此技术技能复合型人才现已成为高职院校的发展方向。专业群平台中有着诸多的专业知识，并且这些知识非常稳定，通过它的构建，有助于学校培养符合市场需求的复合型人才。 　　二、基于产业链构建专业群管理体系的必要性分析 　　产业链是产业经济学中的一个概念，是指各个产业部门基于技术经济关联性，形成的企业群结构。在产业链中，包括关联性的企业、专业化供应商、服务供应商、金融机构以及相关中介机构等经营主体。为了迎合产业链发展对技术技能复合型人才的需求，高职院校专业设置应与专业实践领域建立起紧密的联系，将经济、社会、产业的需要作为专业设置的逻辑起点，充分考虑到学生就业这一影响因素，确定人才培养的定向性，确保专业群规划与产业结构相适应。随着地方高校的不断发展，其专业建设也要随根据地方产业结构的调整不断进行优化，进而形成灵活的专业设置以及人才培养机制。从产业链结构和专业结构相适应的角度上来看，传统的学科专业设置已经难以实现与产业集群的有效对接，所以高职院校必须加快专业建设改革力度，构建与产业链相适应的专业群，有效应对产业集群、岗位集群的发展。在专业群构建中，高职院校要充分整合和利用资源，借鉴学科专业群的方式，进一步形成课程群、实训群和教师团队群，从而全面提升高职院校办学优势。 　　三、基于产业链构建专业群管理体系的具体措施 　　（一）围绕产业链构建专业群 　　高职院校在对专业群进行布局及优化调整的过程中，应当以服务地方产业作为主要目标，通过对某个特定产业链人才需求状况的分析，构建起与该产业发展相符合的专业体系，由此形成一个链条式的专业群，使专业与产业实现无缝对接。以汽车产业为例，它的产业链主要包括主要零部件制造业产业链、电子电器产业链、售后服务产业链等，学校可以围绕售后服务这一产业链，构建汽车检测维修技术专业、服务营销专业、汽车整形专业等，以此来满足汽车产业链对高校人才的需求。 　　（二）围绕职业岗位群构建专业群 　　高职院校可以围绕职业岗位构建专业群，在确定岗位群时，可以对应某个行业或不同行业的相同职业岗位进行确定。如文秘专业的岗位群可对应企事业单位、社会团体、合资企业，及不同单位的文员、秘书、档案管理员、行政助理等。又如电子商务的岗位群，应当以面向电子商务行业为主，具体可包括技术类岗位、商务类岗位、综合管理类岗位等，如平台及网站设计、网上贸易、企业电子商务综合管理等。在