第十二章結合社區資源發展幼托機構經營特色郭芳辰.pptVIP

邀請社區了解園所 幼托機構除了主動了解社區外，也應想辦法讓社區了解園所，能獲得社區刃銅與支持在幼托機構的經營上甚為重要。因此，社區活動、資訊傳播等方式，邀請社區民眾及家長參與，透過各種方式讓社區了解幼托機構的基本背景、辦學理念、環境設備。 幼托機構可從以下幾個訊息提供的方向，讓社區進一步認識園所： 一、幼托機構的基本背景：幼托機構成立的年代、背景、招收的幼兒年 齡、班別、園所特色等，讓社區民眾及家長有初步的認識。 二、幼托機構的教學理念：應利用各種方式及管道宣傳園所的教學理念， 取得民眾的認同與支持。 三、環境設備與資源：硬體設備是幼托機構重要的特色之一，建築、造景或特殊的象徵物、富教育意義的設備或標誌，乾淨、明亮、綠化的園 所外觀、良好的生活動線，都應該讓社區家長看到，並了解其中所代表的意義。 四、可提供的服務及資源：園所可主動提供社區服務及可用資源的訊息，必須讓社區居民知道，如：和其他園所合辦的社區公益活動，或將園所活動延伸為社區活動等。 幼托機構與社區結合的方式 幼托機構和一般學校在社區的角色、互動模式與功能不完全一樣，最大的不同點在於一個社區內可能只有一所小學，但可能不只有一所幼托機構，若是必要時同一社區內的幼托機構能共同與社區合作，相信對雙方都有正向成長的意義。 與社區建立合作的夥伴關係 可先從社區與園所共同關注的議題著手進行溝通、協商與討論，在雙方合作下尋求解決的方案，並發展合作的夥伴關係，其具體做法程序如下： 1.確認幼托機構與社區共同關注個議題，例如：環保議題。 2.幼托機構與社區家長或園所代表共同討論及協商。 3.在雙方溝通下達成共識，並針對此議題提出具體的解決方 案。 4.針對此議題，根據所提出的方案運用雙方可用的資源，在 共同努力及配合下實施及方案。 5.依方案實施的過程及結果再進行討論，並提出改善的方法 或分享實施成果。 服務社區並帶動社區的發展 幼托機構若能抱持服務社區及帶動社區發展的態度與社區結合並融入社區，以期達到提升社區素質及發揮幼托機構教育的功能。其具體作法如： 1.訂定社區環保日及規劃環保日活動，帶領幼兒及社區民眾、家長共同參與活動。 2.舉辦藝文活動邀請社區民眾參加。 3.開設家長成長課程，提供家長及社區民眾參加成長課程的機會。 4.協助社區辦理活動。 5.積極參與社區所舉辦的活動。 6.與社區共同舉辦活動，如：跳蚤市場。 7.到社區舉辦活動，如：每月或每周可由幼托教師到社區為小朋友舉辦說故事活動。 建立資源互通互惠管道 主要目的是希望幼托機構能透過社區資源的結合與運用，推動園所的教育理念與發展園所的教育目標，同時達到幼托機構和社區同步發展之目的，其具體工作要項如下： 1.訂定社區與幼托機構的發展方向與目標。 2.確認可用資源之類別。 3.確認可用資源充足與不充足。 4.尋求資源協助。 5.協商與建立資源互通互惠管道。 6.根據設定的方向與目標，結合社區資源，實施計劃與方 案。 幼托機構應朝向敞開大門、讓社區認識、整合資源、運用資 源，進而提升幼兒園在社區中的存在價值，並扮演帶動社區 成長的重要角色等方向經營。 社區資源的運用 幼托機構若能透過與社區結合並妥善運用資源，對於機構的經營與運作將有莫大的助益。 可運用的社區資源 家庭資源的運用 家庭與幼托機構的關係密切，妥善運用家庭提供的資 源不僅能增進彼此的互動、促進親師合作關係，更能 增進幼兒的生活經驗。 人力資源的提供 1.可請每個班級推選家長代表，協助班級連繫工作及活動的辦理。 2.徵求愛心媽媽，在特定或非特定時間進班級協助課程的進行或個別輔導。 3.將家長職業歸類，若課程需要可請家長協助現身說法或提供工作場所以供戶外教學之用。 4.建立家長專長資料，以因應課程所需，可請有相關專長的家長協助教學，如：進行與過年相關的活動-寫春聯，可邀請有此專長的家長現場示範給小朋友看。 5.依家長需求或興趣可成立家長讀書會或成長營，由家長提供人力或師資，達到成長及聯誼之功能。 物力資源的提供 1.協助課程所需提供相關資源，如：回收的資源、玩具、植 物、小寵物、照片、服飾、日常用品、節慶用品等。 2.配合幼托機構或結合社區舉辦跳蚤市場活動，請家長協助 舊物交換活動。 3.定期舉辦好書交換活動，或推行親子共讀、讀書會等活 動，請家長協助交換書籍或提供家中不看的書籍。 4.家長也能提供家中不用的物品、書籍、玩具等，以公幼托 機構之教學、活動使用。 社區資源的運用 1.人力資源的運用 包括：各行各業的人員、專業人員、技師、機關首長、 家長、社區人員、社會工作者、公務單位人員等，皆是協助 教學的最佳人力資源。