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中考化学得高分——审题最给力 洛江区教师进修学校 刘双俊 审题是解题至关重要的第一步，是正确解题的前提养成良好的审题习惯、掌握正确的审题方法，有助于减少我们考试过程中时常出现的非知识性失误、审题技巧 　　解答选择题要注意避免思维定势，由于审题不透，许多同学遇到新情境题，没能全面理解题意动笔就选，造成失分遇到熟题或重现题，不条件与问题的微妙变化动笔就写，而出现错误。读题要慢指要仔细审题，遇到较难或需要深入思考的题目要读两至三遍，划出重点词语，仔细揣摩，防止审题不清。同时，做题要快，看到习题，要认真读完题，实在难以解答的题，不要紧张，先放过去争取时间，不能在一道难题上花费太多的时间。 对信息给予题，要读懂信息，找出信息中的知识点，寻找答题线索，用获取的新知识解决实际问题。对于探究等开放性试题要学会对全题进行分析和解剖，应用化学知识弄清已知数、未知数的关系。剖析题目时，既可从已知数推及到未知数，也可从未知数追溯到已知数，找出它们的内在联系，探寻解题的突破口，以确定解题的思路、方法和途径。捕捉关键字词 　　下列物质分别久置于敞口容器中，其质量增加且变质的是（ ） 　　A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.Na2CO3·10H2O D.NaOH固体 　　：审题时抓住题目中变质一词，是我们作出正确选择的关键。如果读题马虎，只看到质量增加几个字，就很容易误选答案B；抓住了变质一词，我们就能较为轻松地排除B（浓硫酸吸水虽质量增加，但不变质），找到正确选项D（氢氧化钠露置空气中质量增加的原因，不仅仅是因为吸水，而且还与它吸收二氧化碳有关）。 　　看清特定前提 一定条件下，同一化学反应的快慢与反应物的质量分数成正比。现用100g溶质质量分数为30%的盐酸与过量的锌粉反应，为了使反应慢点进行而又不影响生成氢气的总量，可以向所用盐酸中加入适量的（ ） 　　A.氢氧化钠 B.水 C.氧化镁 D.碳酸钠溶液 　使反应慢点进行而又不影响生成氢气的总量是题干中特设的一个前提，看清了这个前提，我们就能找到搜寻答案的标准：所选的试剂加入盐酸中以后，不能改变其中溶质（HCl）的质量，即不能与盐酸发生化学反应，但要使盐酸中溶质的质量分数变小。从而快速地得出符合题意的选项为B。　挖掘隐含条件太湖水体富营养化，原因是太湖周围居民使用的洗衣粉中含有的一种元素，造成水生植物繁殖迅速，水质被污染。该元素是() A.Na B.S C.P D.O 分析：这道题好多同学未能审清题意，看到水质污染，就想到 S在一定条件下可转变成二氧化硫，二氧化硫既是大气直接污染物，又溶于水，形成酸雨污染水源，故误选 B。其实如果能考虑转换到水生植物在什么条件下繁殖迅速，就可以避免出现这种直向思维造成的错误。只有在营养元素的作用下才能达到此目的。想一下植物的营养元素主要有哪些？氯磷钾，根据题给出的条件，显然选 C。这样巧妙的转换一下思路，就可以将一道很容易做错的题轻而易举的避免了。在a、b两个烧杯内分别盛有等质量且质量分数相同的稀硫酸。现有两片质量相等的锌片，将其中的一片放入a烧杯内，另一片先煅烧成氧化锌后再放入b烧杯内。过一会儿两烧杯内固体都完全溶解，此时（ ） A. a、b两烧杯中硫酸锌的质量相等 B. a烧杯溶液中硫酸锌的质量分数大 C. b烧杯中硫酸锌的质量大 D. b烧杯溶液中硫酸锌的质量分数大 ：尽管两片锌片所经历的化学变化过程不同，但由题给的两烧杯内固体都完全溶解这一信息可以挖掘出一个隐含条件：两个烧杯中最终得到的硫酸锌中的锌元素质量相等，即两个烧杯中最终得到的硫酸锌的质量相等，A、C两个选项中A选项正确。在此基础上联想两片锌片的变化过程，又可以发现，a烧杯中溶液的质量小（反应过程中放出了氢气），b烧杯中溶液的质量大（锌片煅烧的过程中引入了氧），B、D两个选项中，B选项正确。同学们每次小考之后，都有部分同学因因素失分而懊丧、遗憾。只有尽量避免因素引起的失分，做到防患于未然，才能在中考中取得高分。马虎大意没有看清题意就急于下笔这类失误主要出现在对简单题、熟悉题的解答中。初中化学本身知识点较少，加上中考前做了大量习题，考试时有些题目会令考生有似曾相识的感觉。这原本是件好事，但有的考生还没看完题目，发现类似的题目做过，就立即兴奋地动笔，有的学生甚至靠回忆老师讲过的解法依葫芦画瓢，孰不知可能题目中盐酸已变成了硫酸、求溶液质量变成了求溶液中溶质的质量分数、错误选项变成了正确选项等，如此，错解是必然的结果。例：此题学生解答时往往选下列对一些实验现象的描述正确的是（??）　　 ??A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾　　 ??? B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射　　 ??C.石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水　D.硫在空气和氧气中燃烧，都生成了一种刺激性气