九年级语文上册 第三单元 第12课《论美》教案 苏教版.docVIP

《论美》教案 【学习目标】?1、能说出本文的观点，初步了解培根的审美观。 2、品味美的内涵，能表达对美的理解，能以追求真正的美来指导自己的行动。 【学习重点难点】?联系相关知识及自己的体验，表达自己对美的理解。? 【教学过程】 一、轻松谈话，引入课题?1、展示画作，对比谈美。 2、 “爱美之心人皆有之”，美需要我们有一双发现的眼睛去发现、去用心去感受，更需要我们去理性地思考，今天让我们随着英国大哲学家培根一起来《论美》。 3、作者简介?（略） 二、大师论美 （一）选择自己喜欢的方式阅读课文，初步理解课文。? 1、文章论了哪几种美？? 参考：颜色之美、形体之美、行为之美， 美德 2、作者对于这些“美”各有怎样的看法？由此，可以看出最高层次的美是哪一种美？ 参考：“形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美” 颜色之美，是纯外在的美；形体之美，在一定程度上已体现了人的意志和主观努力的因素；优雅行为之美，体现了人的内在素养。三者之美的不同层次的比较，充分表明内在美重于外在美。? （行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，内在美重于外在美。所以在三者中最高）美德最美 3、用文中的句子归纳课文的主要观点。 （二）再读课文，品味语言美。 培根的随笔，都是劝世箴言之类的短文。 “他的话常常被人家引为格言”下面就请同学们再读课文，选取你认为最精彩的一句话做一