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what` s the colour is it ..? 教学内容（background information）: 学习句型： what` s the colour with….? It`s red/yellow/green/black/blue/pink/white. 学习单词：red/yellow/green/black/blue/pink/white 教学目标（lesson objectives）: 在复习旧单词的同时，对新单词进行学习； 能听、说、认读颜色单词，并了解其含义； 能灵活运用重点句型； 能在一定的语境中运用所学语言进行交流。 教学重、难点（language content and skills）： 教学重点：颜色单词的听、说、认读，以及正确的发音。 教学难点：掌握句型，培养学生上课的积极性，提高学生的表演能力，运用句型进行交流、练习。 教具准备（teaching aids）: 水果图片、其他事物图片若干、单词卡、彩色小方块、大盒子、糖果若干 教学过程（stages and procedures）: Step1、Warm-up/revision（热身/复习）； 1. Greetings and free talk and revision sentence. T: Good morning , boys and girls ,we meet again, How are you? S: I am fine, thank you. and you ? T: I am fine, tank you very much. What `s the weather like today ? S: it` s… T: Do you happy ? S: yes , I am very happy. T: ok , let `s do some exercises.Are you ready？ S：Ready！ （做课前热身，“follow me”） Step2、Presentation(新课展示)； 1、listen a song ,“ ”. T: listen this song carefully， if you can do this action ，follow me . (老师可以叫准备好的小朋友一起上台做动作，音乐停住) T：ok ，do you like this music？ S：yes， I am like it very much . T：Now，we learn this new lesson, after learn this lesson you can sing this song easily . 2、(出示水果图片，其实各事物图片) T：what this？ S：It` s an apple/a banana/a watermelon….. T：um… 那它们是什么颜色呢， what` s the colour is it ? ( apple/ banana/ watermelon…) （拿着图片，引导学生回答，It`s red/yellow/green/black/pink/blue/white.引出单词时，将单词卡片贴到黑板上，教读单词。） 3、提高学生学习积极性，练习句型。 （走到某位学生身边，指着他的衣服或者带有色彩的物体，采用“我最棒”来鼓励学生回答：what` s the colour with his/her clothe?/ what` s the colour with…? 4、自主练习，practice with your partner. Step3、Game（游戏）； T：Let`s play a game ， ok ? This game called “Guess” ,there`s a big box, there are many small boxes in this big box(边说边拿出实物，便于学生理解),can you guess what the colour of these boxes?Are you ready? S：Ready! (让学生先猜老师会拿出什么颜色的小方块，再从盒子中随机抽出一个小方块，颜色对则读两遍；反之，颜色错误，就读出方块的正确颜色) 教师用语：what` s the colour with this one/next one? Step4、consdidation (巩固)； 1、seek friends.（Link） 各图片卡在黑板上一列，英文单词卡片一列，让小朋友来连线。 2、放音乐“ ”。 Do you kno