甘肃省张掖市第六中学七年级数学下册 3.3 用图像表示的变量间关系导学案1（无答案）（新版）北师大版.docVIP

用图像表示的变量间关系 学习目标： 1．经历从图象中分析变量之间的关系的过程，进一步体会变量之间的关系. 2．结合具体情境理解图象上的点所表示的意义. 3．能从图象中获得变量之间关系的信息，并能用语言进行描述. 学习过程： 自主预习： 如图，是某地某天温度变化的情况统计图. 观察图形,完成下列问题： （1）上午9时的温度是 ；上午12时的温度是 . 2 这一天的最高温度是______,这一天的最低温度是 ; 是在 时达到的； （3）这一天的温差是 ；从最低温度到最高温度经过了 小时. （4）在 时间范围内温度在上升；在 时间范围内温度在下降. 5 图中的A点表示 ；B点表示 . 6 你能预测次日凌晨1时的温度吗？说说你的理由. 二、训练巩固： 1. 骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化，如图所示： （1）一天中，骆驼体温的变化范围是什么？它的体温从最低上升到最高需要多少时间？ （2）从16时到24时，骆驼的体温下降了多少？ （3）在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？ （4）你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗？其它相同时刻呢? （5）A点表示的是什么？还有几时的温度与A点所表示的温度相同？ 2. 三峡工程在下闸蓄水的10天内，水库水位由106米升至135米，高峡平湖初现人间. 假设水库水位匀速上升，那么下列选项中能正确反映这10天水位h（米）随时间t（天）变化的是（ A B C D 3．小明和小强进行百米赛跑，小明比小强跑得快， 如果两人同时起跑，小明肯定赢，如图4所示，现 在小明让小强先跑 米，直线 表示 小明的路程与时间的关系，大约 秒时，小明追 上了小强，小强在这次赛跑中的速度是 。 4．某同学从学校走回家，在路上遇到两个同学，一块儿去文化宫玩了会儿，然后回家，下列象能刻画这位同学所剩路程与时间的变化关系的是（　　） 5.某气象研究中心观测一场沙尘暴从发生到结束的全过程. 开始时风速平均每小时增加2米，4小时后，沙尘暴开始经过开阔荒漠地，风速平均每小时增加4千米，一段时间，风速保持不变. 当沙尘暴经过绿色植被区时，其风速每小时减少1千米，最终停止. 结合风速和时间的图象，回答下列问题： （1）在纵轴的括号内填入相应的数值； （2）沙尘暴从发生到结束，共经过了多少小时？ （3）写出当x≥25时，风速y（千米／时） 2 B A 135 106 10 t/天 h/米 135 106 10 t/天 h/米 135 106 10 t/天 h/米 135 106 10 t/天 h/米 0 4 x 小时 y 千米/时 25 10