让孩子的青春绽放光彩-江苏教育.docVIP

让孩子的青春绽放光彩 ——《家长必读》初二年级第四课 【教学目标】 1、知识目标 （1）通过学习，了解青春期及其特点，走进青春期孩子的心灵世界。 （2）了解青春期教育的盲区，辨析正常的异性交往和早恋的区别。 2、能力目标 针对青春期的叛逆和早恋现象，和家长一起探讨正确的家庭教育方法多媒体演示法法探讨问卷调查你了解自己的孩子吗问卷调查青春期是指由逐渐发育成为成年人的过渡时期撞了腰家庭不良因素家庭是孩子成长的基本环境，家庭中不同的教育方式会培养出孩子不同的心理品质与个性。辈群体不良因素的影响。同辈群体或相近群体的互相认同、相互感染作用非常大一位家长苦恼地说，过了寒假就面临中考了。假期里，每天不是写作业就是闷头上网玩游戏、聊天，对家长不理不睬。小时候现在听到妈妈唠叨就发脾气，一回家就进自己的房间，问什么，也“是”或“不是”，多问一下学习上的情况，就不高兴大声嚷嚷 “烦不烦啊”最过分的是，他和爱人想跟好好沟通一下，谁知没说几句话，就顶撞说：“我就是不知好歹，不可理喻”还在自己的房门“请勿打扰”几个字，气得无话可说 答案要点（参看《家长必读》第44页）： （PPT6） 首先，第二性征的出现给的造成了冲击，他们面对自身的变化常常感到不知所措，从而产生了浮躁心态和对抗情绪“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。这个时期的孩子处于“心理断乳期”在面对问题时常常呈现一种幼稚的性过去和父母关系，现在对立起来的说教和唠叨会使他们反感，过多的限制和粗暴的指责会激起他们的反抗。第1条：如果你们能放下架子，成为我朋友的话，我们可以更好地沟通? 第2条：我恳请你们多一些建议，少一些命令和指挥 　　第3条：请不要第101次告诉我，某件事应该怎么做 　　第4条：我需要你们的帮助，同时也需要独立的思考 　　第5条：我会充分尊重你们的意见，但不要强迫我按照你们要求的模式生活　　第6条：包容我的错误吧，让我在穿越错误中获得更大的成长 　　第7条：请关注我的尊严和信心，那真的很重要 　　第8条：别为我找那么多榜样和英雄，我自己可以确定前进的目标 　　第9条：你们就是我的榜样啊，所以你们的表现真的很重要 　　第10条：给我一些机会，让我学习怎样关心你们，爱你们 　　第11条：不要偷看我的日记或者抽屉，其实里面没有什么让你们紧张的 　　第12条：请允许我按自己的想法选择朋友，不要把简单的事情复杂化 　　第13条：你们之间的和谐，对我心情的影响，比你们估计的要严重 　　第14条：请给我一些时间发呆，也许我正在思考呢 　　第15条：如果我是梅花，千万别让我在夏天开花 　　第16条：给我一些机会，自己思考，自己选择，我需要亲自成长。 异性友情是人生必经的心理过程达摩克利斯之剑 2、关于完善社会功能的需要。看两个案例： （PPT9、10） 案例：一位留着一头短发，身着男式休闲运动衫的单纯乖巧初三女生小十分焦虑地问究竟应该怎样与交往小上初一时，身边的女同学曾因早恋成绩下滑特别厉害妈妈反复教育她千万不能早恋。看到身边的真实事件，又想到妈妈的叮嘱，渐渐地，小不和男生说话，有意回避男生的目光。为了不吸引男生的注意，她故意穿男装。学习生活中不可避免与男生接触，小显得很紧张，不知道该如何面对异性交往问题。案例：一位男青年在论坛里发帖求助本人，至今还未谈过恋爱，不是长得丑，从来就没和女生聊过天，导致现在无法和女生正常交往。记得从初中开始，家里人就不让我和女孩子在一起交流，渐渐的我只喜欢一个人在家里看书人也孤傲。现在已经到了谈婚论嫁的时候了，可是每次别人介绍女朋友相亲时见了一面我就跑了，实在是很害羞，连看都没有仔细看。说实话，我现在已经研究生毕业，工作几年来成绩不错，收入。每次失败的相亲之后，介绍人都会来告诉我，你怎么话都不说就跑了啊，她对你挺有感觉的。我好恨自己，我现在该怎么办啊？希望有人能告诉我怎么和女生谈恋爱啊？ 中国自古就有“男女授受不亲”的观念老师和家长担心孩子过早涉入爱河，荒废学业，与异性交往中学生异性交往有助于当前的心理发展，而且对于成年后应对各种婚恋和家庭问题也有深远的影响。只有在正常的异性交往中，才能对异性的心理特点有比较具体的了解，才能对异性交往中所形成的不同层次的情感有比较深刻的体验，才能对不同的异性做出客观的比较和判断，而这些，都是今后适应婚恋生活的必备条件正处于青春期的中学生对异性好奇愿意接近希望增进了解建立友谊倾向是这一阶段个体心理发展的基本特征，是十分正常的心理需要。这种需要如果得不到满足，很容易引起各种心理问题，引焦躁、烦恼等不良情绪，因过分压抑导致各种神经症和性变态等。中学生异性交往是不可避免的，并且双方在交往中受益，家长和老师没有必要对他们的交往太过敏感