【学练优】2016年秋七年级数学上册 1.6 有理数的减法课件 （新版）冀教版.pptVIP

* 第一章 有理数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 1.6 有理数的减法 学习目标 1.理解、掌握有理数的减法法则，会将有理数的减法运算转化为加法运算；（重点、难点） 2.通过把有理数的减法运算转化为加法运算，渗透转化思想，培养运算能力. 导入新课 下表记录了武汉2015年12月13日至12月17日每天的气温情况： 实际问题 月/日 12/13 12/14 12/15 12/16 12/17 最高温度/℃ 8 10 10 5 8 最低温度/℃ 4 2 0 -5 -3 请问12月15日和16日两天的最大温差分别是多少？ 解：10-0=10（℃）； 5-（-5）=？ 问题引入 问题1：你能从温度计上看出5℃比－5℃高多少摄氏度吗？ 讲授新课 有理数的减法法则 一 用式子表示为： 答：5℃比0℃高5℃，0℃比-5℃高5℃，因此，5℃比-5℃高10℃. 5―(―5)=10 （℃） 合作探究 符号相反 所以 比较以下两个式子，你能发现其中的规律吗？ 5―(―5)=10 5+(+5)=10 5―(―5 ) = 5 + （+ 5 ） 结果相同 符号相反 比一比 有理数减法法则 减去一个数，等于加上这个数的相反数. 表达式为: a - b=a + (-b) 减号变加号 减数变其相反数 被减数不变 通过上面的探究可得结论 典例精析 例1 计算: