【学练优】2016年秋七年级数学上册 4.5.2 线段的长短比较课件 （新版）华东师大版.pptVIP

* 4.5 最基本的图形——点和线 第4章 图形的初步认识 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 2.线段的长短比较 学习目标 1.理解线段中点的概念及表示方法；（难点） 2.能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短（重点） 难点） 问题 你和同学是怎样比较个子高矮的？ 方法一 方法二 思考 怎样比较两条线段的长短呢？ 导入新课 观察与思考 两条线段的长短比较 一 下图中哪棵树高？哪支铅笔长？窗框相邻的两条边哪条边长？你是怎么比较的？与同伴进行交流. 讲授新课 思考：怎样比较两条线段的长短?？ (1) 度量法 (2) 叠合法 将其中一条线段“移动”，使其一端点与另一线段的一端点重合，两线段的另一端点均在同一射线上. 用刻度尺量出它们的长度，再进行比较. A B C D a b 借助尺规作图的方法 C D (A) B ＜ 叠合法结论： B A C (B) (A) D A B C D B (A) B A 1.若点A与点C重合,点B落在C、D之间,那么AB___CD. 2.若点A与点C重合,点B与点D_____,那么AB=CD. 3.若点A与点C重合,点B落在CD的延长线上,那么AB ___ CD. 重合