【学练优】2016年秋七年级数学上册 4.6.2 角的比较和运算课件 （新版）华东师大版.pptVIP

* 4.6 角 第4章 图形的初步认识 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 2.角的比较和运算 学习目标 1.会比较角的大小，能估计一个角的大小；（重点） 2.会利用角的平分线的定义解决有关角的计算问题．（难点） 有一天学生张靓和王影各带了一把折扇(状态如下),下面是他们的一段对话: 张:“我的折扇张开大一些,所以我的折扇的角也大一些.” 王:“我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些.” 导入新课 观察与思考 同学们,你们有办法帮他们进行判断吗? A B C D E F 思考 怎样比较∠ABC和∠DEF的大小? 讲授新课 比较角的大小 一 问题 类比线段长短的比较方法，你认为该如何比较两个角的大小？ 结论： 角的大小比较：度量法、叠合法 叠合法结论 O B A O C D O B A O C D O B A O C D 1.若射线OC与射线OB重合，那么∠DOC___∠AOB. 2.若射线OC在∠AOB外部，那么∠DOC___∠AOB. 3.若射线OC在∠AOB内部，那么∠DOC___∠AOB. = O C D 1.角的大小与两边画出部分的长短是否相关？ 2.一个300的角用能放大3倍的放大镜观看，看到的角度有何变化？ 议一议 角的大小与两边画出部分的长短无关. 不变. 典例精析