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- 2016-08-25 发布于河北
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[中学联盟]山东省滕州市滕西中学北师大版九年级语文下册教案:第四单元 7 咏月诗三首《把酒问月》
学科: 语文 课题: 《把酒问月》
课型: 新授课 课时安排: 1课时
教材、学情分析
【教材分析】《把酒问月》是一首应友人之情而作的咏月抒怀诗诗人以纵横恣肆的笔触,从多侧面、多层次描摹了孤高的明月形象,通过海天景象的描绘以及对世事推移、人生短促的慨叹,展现了作者旷达博大的胸襟和飘逸潇洒的性格。
【学情分析】学生对李白的作品已经有了一定的了解,且已具备了进行诗歌鉴赏的能力,因此学生可以通过自主学习与讨论学会本诗。
学习目标 1、了解作者及其写作背景。
2、体会重点词语和语句。
3、领悟作者在诗中的感情,把握文章主题。
教学重点及解决措施【教学重点】1、分析鉴赏重点语句的内容和情感。2、清楚了解诗所表达的内容,把握主题。【解决措施】从整体感知入手,在朗读中激发学生的求知欲,增加学习的乐趣,让学生深入到作品中去找答案。
难点及解决措施【难点】通过分析把握诗的主题,学会赏析诗歌的方法。【解决措施】教师加强对重点语句、诗歌主题的讲解,用全面讲解、重点突破的方式让学生体会字面之下情感的倾述。
教学方法与准备【教学方法】朗读法,点拨法。【准备】教师准备多媒体课件;学生熟读诗文,会写生字词,了解作者和写作背景,初步感知诗文内容和情感。
学习过程(五环节)[来源:学§科§网Z§X§X§K]
导学环节
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