[中学联盟]江苏省仪征市月塘中学苏教版九年级上册第二单元诵读欣赏《蒹葭》教案.docVIP

蒹???葭 教学目标： 1、让学生在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地朗诵全诗。 2、品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。 3、培养和提高学生的审美情趣，激发他们创造美的动力。 教学重点： 1、引导学生分析《蒹葭》中的人物形象及领会比、兴的艺术表达手法的妙处。 2、把握《蒹葭》中的重章复唱的特点。 教学难点:品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感。 一、导入新课 同学们，古典诗词以其不可抗拒的魅力走进了我们的生活，为我们的生活增添了更多的美丽与奇妙。今天，让我们一起学习《蒹葭》这首诗歌，再一次滋润我们渴求的心灵。 二、初读诗歌、感受诗的音乐美。 三、结合注释，译读全诗。 1、诗歌重在吟诵、品味，在译诗时，要运用联想、想象，在头脑中浮现此情此景。（《蒹葭》之所以成为《诗经》中最经典的诗歌。就是因为这首诗本身就像一幅精美的图画。） 2、描绘画面，让感受画面之美。 金秋之季，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水。清澈澄明，水上烟波万顷，空中雾霭迷蒙，弯曲的河道，水中的小洲，宛然在日。此时，一位痴情的恋者，踯躅水畔，他热烈而急切地追寻着心上的恋人。那恋人好像在水一方，但一水盈盈，河道阻隔。“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往复，心醉神迷，内心痛苦，不可言状。  四、分析比兴手法的运用： [来源:学科网ZXXK] [来源:学|科