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2013学年度第二学期班级学期计划 桃园幼儿园 大一班 姚国芳 肖洁英 一、班级情况分析 1、班级概况 本学期继续由姚老师、肖老师、顾老师三人继续负责班级工作。经过上学期的教育和培养，班级幼儿在各方面都有不同程度的发展和提高。表现为：幼儿大部分自我服务能力有所增强，在“值日生”工作的帮助下，能自主分类摆放碗、盘子、提醒同伴有序擦脸，并愿意为同伴服务；此外，结合《3-6岁幼儿学习与发展》，在老师的引导下，幼儿能能遵守集体规则、乐意倾听；愿意尝试用语言、绘画等多种手段表达表现。 本学期，我们将根据大班幼儿的培养目标，根据《幼小衔接》相关精神，指导家长共同开展幼小衔接工作，，重视从不同方面对幼儿进行幼小衔接方面的培养，开展丰富多彩的活动那个以促进所有幼儿的发展。 2、幼儿发展情况 · 发展优势的分析 （1）幼儿的独立性有所进步。 培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。 （2）幼儿的学习兴趣高，大部分孩子能够积极主动地参与各项学习活动。 班级中大部分的幼儿能参与主题活动，收集各种资料和材料的积极性很高，也乐意收集。已经积累一些探索的经验和能力能围绕一个话题与人交流，进行讨论、对话。初步具有艺术表现力。愉快主动地参与各类集体活动，在不同场合不怕陌生，幼儿的自主意识都较强，敢于发表不同与别人的意见。幼儿参与活动的积极性比较高，好奇心强，乐于表现。在活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。 · 发展弱项的分析 （1）幼儿的规则意识有待加强，能有序地开展各项活动。 在活动中，总有部分孩子缺乏一定的安全意识，推推搡搡现象比较多，个别孩子自控能力较差。 （2）幼儿在文明礼貌语言行为等方面有待加强培养。 培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。 （3）需要关注肥胖儿、体弱幼儿的发展。 班中超重、肥胖等幼儿比较多，个别孩子身体较弱，影响正常的学习，需要老师、家长共同来关注和指导。 我班幼儿进餐挑食情况虽然在中班有所改善，但是个别肥胖儿、体弱儿的挑食情况依旧严重，本学期我们根据幼儿的不同情况：肥胖儿吃水煮菜；体弱儿吃营养餐；运动前增加运动量等方法，改善肥胖儿、体弱儿的进餐、运动情况。同时配合家长工作，引导家长充分重视幼儿的挑食行为。 二、本学期保教目标 1、养成自己事情自己做的习惯，学会自己管理自己的物品、用具，学会自己照顾自己。 ★2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴。 3、能够积极的参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验。具有安全意识和初步的自我保护能力。 4、乐于探索、操作、实验，对事物变化发展的过程能够产生兴趣，有探究的欲望。 5、了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。 6、结合主题，了解社区内及城市典型的设施、景观，参与民间节日活动，进一步萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 7、对衣食住行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。 8、关注周围生活中简单标志和文字，初步尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。 9、了解现实生活中6-10的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。 10、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。 11、通过参观、交流、游戏等活动，进一步激发幼儿入小学的愿望。 ★ 12、能积极、主动地完成各项任务，养成良好的任务意识。 ★ 13、关注班级肥胖、超重等个别幼儿的发展状况，促进幼儿健康发展。 附件：各月保教工作重点提示： 2月、3月： 1、制定各类计划。（班级学期计划、家长计划、个别化学习、主题计划等） 2、创设《我自己》的主题环境、提供区域活动材料。 3、召开班级家委会、家长会，组织教师、家长、幼儿“三位”一体的教育活动，吸引家长参与并重视幼小衔接工作。 4、巩固幼儿的生活一日常规，帮助幼儿尽快适应生活常规。 5、开展“三八”、 “植树节”等系列活动，增强幼儿热爱妈妈的情感和保护环境的责任意识。 4月： 1、开展主题《我们