【导学】2016届高考生物一轮总复习第一单元第一讲走近细胞技术方案.pptVIP

解析　硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自养生物；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，在生态系统中属于生产者；酵母菌的代谢类型为兼性厌氧，有氧呼吸产物为水和二氧化碳，无氧呼吸产物为酒精和二氧化碳，都可以通过自由扩散运出细胞；大肠杆菌为原核生物，没有核膜，转录和翻译同时在细胞质中进行。 答案　D 考点二　关注病毒与人体健康 串联与病毒有关的知识 【核心突破】 【思考】　制备甲流疫苗的病毒是怎样培养出来的？由此说明了什么问题？ 提示：　要用受精的鸡蛋，实际上是利用了鸡蛋中的活鸡胚。单纯的蛋清、蛋黄或富含有机物的普通培养基是培养不出病毒的。由此说明了病毒的生命活动离不开细胞，只能寄生在活细胞内生存增殖。 当年(近年)发生的由病毒引起的人类疫病或禽畜疫病等常作为各省市及全国卷高考命题的热点进行考查。 【命题预测】 考向预测　病毒的遗传物质和免疫 3. 世界卫生组织2014年7月31日最新公布的数字显示，截至7月27日，西非共有1 323人确诊或疑似感染埃博拉病毒，其中729人死亡。 “埃博拉”属于丝状病毒(如图)，这是一种十分罕见的病毒，属于单股负链RNA病毒，目前尚未有任何疫苗和药物被证实有效，下列有关叙述错误的是 A. ATP脱去两个磷酸基后是组成该病毒遗传物质的基本单位之一 B. 一些抗病毒药如干扰素和利巴韦林无效，所以不能通过注入痊愈者的血清治疗 C. 埃博拉病毒能利用宿主细胞完成其基因的复制和表达 D. 埃博拉病毒表面的类脂层属于生物膜，该病毒的变异性较弱，可通过注射疫苗预防 解析　 A项ATP脱去两个磷酸基后是组成该病毒遗传物质RNA的基本单位之一，A对；B项由于干扰素无效，故不能通过注入痊愈者的含抗体血清进行治疗，B对；C项埃博拉病毒能利用宿主细胞完成其基因的复制和表达，C对；埃博拉病毒表面的类脂层不属于生物膜，该病毒属于RNA病毒易变异，D错。 答案　D 【归纳提升】 常见病毒的遗传物质 病毒种类 噬菌体 烟草花叶病毒 HIV SARS病毒 禽流感病毒 天花病毒 乙肝病毒 遗传物质 DNA RNA RNA RNA RNA DNA RNA 核苷酸及碱基种类 4 4 4 4 4 4 4 思维发散 · 素能培优 ◎ 易错易混 比较与判断生物学中的“菌”、“藻”类 　　——正确区分原核生物和真核生物的方法 1．细菌类：凡“菌”字前有“杆”字(结核杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍乱弧菌)的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。 2．蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等，属于原核生物。 3．带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌等真菌都是真核生物。带“藻”字的也不一定是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻等都是真核生物。 【典例训练】 1．(2012·上海高考改编)微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是 ①霉菌　②酵母菌　③蓝藻　④大肠杆菌　 ⑤乳酸杆菌 A．①②③　　　　 B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤ 解析　蓝藻、大肠杆菌、乳酸杆菌都没有细胞核，都属于原核生物；霉菌、酵母菌都有真正的细胞核，都属于真核生物。 答案　C 2. (2014·汕头模拟)下列有关发菜和硝化细菌的说法不正确的是 A．均能将无机物合成为有机物，属于自养生物 B．均无核膜包被的细胞核，属于原核生物 C．均能进行有氧呼吸和化能合成作用 D．在生态系统中均属于生产者 解析　发菜属于蓝藻类微生物，能进行光合作用，但不能进行化能合成作用；硝化细菌能进行化能合成作用。二者均为原核生物且都能将二氧化碳等无机物合成为有机物，因此属于自养生物，在生态系统中均属于生产者。 答案　C 使用高倍显微镜观察几种细胞 【典例训练】　生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答： 3．一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的 。 ◎实验探究 长度或宽度 4．当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞______个。 5．在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向 移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“6”，则在显微镜的视野中观察到的是“ ”。 2 左上方 9 6．如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是______。 A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 B．从图中的乙转为丙