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“厌玩具症”的解决之道 　　心理案例：为什么孩子一玩玩具就厌？ 晓欢是个3岁的小男孩，天真活泼，人见人爱。可是，长期以来有个问题让家长头疼，那就是晓欢越来越不喜欢玩家里的玩具了，家里有那么多玩具，他往往玩一会儿就厌了，父母很是着急，因为他们知道，玩具是孩子提升认知的最好教具，晓欢不喜欢玩，这岂不是要落后在“起跑线”上了吗！ 晓欢讨人喜欢，自然谁都喜欢给他买玩具，爸爸妈妈买，爷爷奶奶买，姥姥姥爷买，亲戚朋友也买。晓欢家里的玩具多得可以堆成一座小山。单是各种各样大大小小的玩具枪就可以武装一个排；各种各样的玩具汽车也可以组成一个汽车队了。可是爸爸妈妈发现，尽管玩具越来越多，晓欢却越来越不喜欢玩玩具了，有时候他站在玩具堆前，拿起一件放下，拿起一件又放下，不知道玩哪个好，哪个都玩不长，一玩就厌。晓欢妈借用“厌食症”的说法形容孩子：简直是得了“厌玩具症”！ 心理解析：关键问题是玩具太多 困扰晓欢妈妈的问题，是个很多家长普遍关心的问题。要想找到“怎么办”，得先弄清“为什么”。 孩子为什么厌恶玩具？关键就是因为玩具太多。玩具太多，就容易一玩就厌。用心理学的术语说，是刺激与反应的关系出了问题。面对一个刺激，孩子自然会注意，比如给了他一个玩具，孩子就会对那个玩具做出喜欢或不喜欢的反应。可是经过反复相同的刺激，孩子就不再会对那个玩具提起兴趣。比如给孩子重复的类似玩具，孩子最终就会失去兴趣，注意就会减少，这叫做“习惯化”。孩子面对诸多玩具的反复刺激，当然就失去了兴趣。这里面起码有两层个方面问题： 一是刺激的数量过多了，就会生厌。 人的心理需求是个很奇怪的东西，相关刺激欠缺了就要想办法去满足，相关刺激多余了又会心里生厌。我们知道，孩子的厌食症，往往是因为食物太多，大大超出了孩子进食的心理需求。同样的道理，孩子厌恶玩具，也会因为玩具太多，大大超出了孩子对玩具的心理需求。 二是刺激的频率过高，也会生厌。 人对一个事物是否有热情，与跟这个事物的接触频率有关，一般规律是，接触越多的刺激物，也就越发缺少新异性，吸引力也就随之降低。对孩子来说，给他玩玩具的次数太频繁，甚至强行塞到他手里，而不是由孩子自己去选，不仅刺激过多，刺激过频，面对一大堆玩具，天天玩，天天看，哪还有新异性，哪还有吸引力？孩子自然容易毫无热情，甚至一玩就厌了。 玩具太多的危害，不仅仅是让孩子对玩具产生厌恶，还有很多方面，比如造成孩子不能专心玩一种玩具，精力分散，三心二意，养成“没常性”等问题。而且孩子对玩具的胃口越来越大，喜新厌旧，养成贪得无厌的毛病。同时，还会给家长带来麻烦，不是苦于跟在孩子后面没完没了地捡拾玩具，就是苦于孩子为了得到更新的玩具而大哭大闹。 心理对策：多方结合，标本兼治 面对这样的情况，家长应有的对策只能是：多方结合，标本兼治。 1.控制玩具的数量。 怎样给孩子买玩具？ 像治疗厌食症那样控制玩具总量。 不管采取什么方法，根本的方法是控制食物的数量。同样的道理，为了避免孩子厌恶玩具，也要控制玩具的数量。平时孩子手上常玩的玩具只有几件即可。尽量不盲目给孩子买玩具，尽量少买玩具。 严格控制孩子的购买欲。 如果孩子感觉你买得很容易，他往往也会玩得很随便，就不会拿玩具当成难得的东西，多贵也不当回事儿了。所以，给孩子买玩具时，应该让孩子参与，引导孩子认真选择，教导孩子懂得珍惜。 2.讲究玩具的质量。 什么是好玩具？什么玩具孩子百玩不厌？这种玩具一个关键的共同特点是：充当配角。就是说，游戏中孩子应该是主角，应该占有更多的活动，玩具只是配角，只有很少的活动。如果用数字说话，孩子占90%的活动，玩具有10%的活动就够了。这样的玩具，孩子往往常玩常新，百玩不厌。如果反过来，玩具的功能强大，而孩子操作简便，那当然很容易一玩就厌。比如有些电动玩具就不如手动的玩具好，因为玩起来孩子能干的事就是按电钮，让玩具成了主角，孩子连配角都算不上，基本上只是当个观众。正因为如此，有的孩子活动再多些，就是把玩具大拆大卸了！因此，越是幼小的孩子，越应该玩积木插拼类的玩具，这样的玩具往往让孩子百玩不厌？关键就在于，玩起来，玩具只是配角，孩子却可以当主角，大显身手，还能够增长孩子的成就感。我的小外孙，一套积木玩具，从小就玩，玩到三四岁；一套拼接玩具，也玩了两三年，至今还在玩。就是这个道理。 3.做好玩具的管理。 实事求是地说，不管怎样控制，如今许多孩子也会有很多玩具。即便父母不随便给孩子买，也难挡祖辈或亲友给孩子买玩具。这就需要父母引导孩子做好玩具的管理。 具体做来，下面三个方法结合使用，效果会很好。 平时把玩具收起来。 如果玩具平时总摊在孩子面前，就会降低新异性，造成视觉疲劳，孩子也就失去了兴趣。所以，应该不玩的时候把玩具收起来，放进箱子里，不让孩子看到。 把玩具轮换着交给孩子。 跟上一个办法相配合，把平时收起来的玩具轮