第二十八课语文.docVIP

《克隆》导学案 课 题 克隆 年 级 三年级 主备人 刘 爽 任课教师 刘 爽 审核人 教学 目标 1.从课文中了解克隆羊“多利”的来历，体会科学的神奇。2.认识8个生字。 教学 重点 从克隆羊的诞生，初步了解克隆技术。 教学 难点 从克隆羊的诞生，初步了解克隆技术。 教学方法策略 课前预习；重难点部分小组合作交流；教师精讲。 预 习 导 引 新 知 学 习 提 示 一、自主预习 搜集资料 二、合作交流 1、自由读课文，要求读准字音，不丢字，不加字。 2、同桌互读课文，帮助对方正音，学习对方的朗读优点。　　3.阅读课文，说说什么是克隆？　　4.联系自己搜集的资料，说说什么是克隆？　　5.话题讨论：假如我会克隆…… 要求：展开科学，合理的想象，围绕一个意思把话清楚。 互动展示 解决完问题后，各组分别派同学分别展示解答，展示过程中，可补充，可发问。 归纳总结 本节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？ 四、整理学案 新知学习提示： 根据题目并联系生活实际，猜想课文会写什么内容。 确定本节课的学习专题，学生合作学习课文。 学生汇报交流，教师适时拓展、点评。 识字写字。 语言积累。 导 学 过 程 导 学 过 程 教学导入 克隆，是近年来的热门话题，在报刊杂志、影视广播、网络中可以搜集到关于它的大量信息。事先让学生掌握一些自己感兴趣的克隆资料 二、出示学习目标，初读，整体感知课文。 1、出示本节课学习目标讲解课文 三、细读感悟 1.阅读课文，说说什么是克隆？　　2.联系自己搜集的资料，说说什么是克隆？　 3.话题讨论：假如我会克隆…… 要求：展开科学，合理的想象，围绕一个意思把话清楚。　　4.同桌互查生字的识记情况。 四、当堂检测并布置作业。 板书设计 教 后 反 思 自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。