五年级语文上册回顾拓展一教案.doc123.docVIP

课题 回顾?拓展一 课时 1课时 教学时间 授课班级 教 学 目 标 1、知识与技能： 1 引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法. 2 .读背古诗句，积累古诗句，品味读书的好处及方法。 2、过程与方法：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。 3、情感、态度与价值观：品味读书的好处及方法。 教学重点 体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。 教学难点 引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。 教学准备 查找有关介绍读书方法的资料 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 师生 互动 我的 见解 一、回顾“词语盘点”　 1、组织记忆竞赛、抄写竞赛。 2、引导学生积累本组所学词语。 1、自读“词语盘点”中的词小组内交流本组语文学习的收获和体会。 2.全班交流、展示.引导学生口头交流这段时间课外阅读的收获、综合性学习的收获：所了解的新的读书方法等，再把文字或其他形式的学习成果加以展示语。　 合作、交流 教学环节 教师活动 学生活动 师生 互动 我的 见解 二、日积月累. 1.激情导人。 2、我们中华民族是礼仪之邦，素以乐学好读为高尚美德，古代许多贤人学士写了许多这方面的警句，激励我们做个热爱读书的人。 2、出示日积月累中的句子。 1、尝试理解：学生交流对这些名言警句的大致理解。 2、背诵名言。 　3、交流其他有关读书的名言学生收集的以及老师推荐的，拓展积累。学生读一读、说一说、背一背。 ◆书籍是全人类的营养品。—— 英 莎士比亚 ◆书籍是人类进步的阶梯。—— 苏联 高尔基 ◆一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。 —— 瑞士 凯勒 ◆至乐无如读书。 ——郑成功 4、鼓励学生课后将自己喜欢的读书名言制作成书签。 理解 交流 教 学 反 思 1