暑期社会实践调研报——211、985类院校与普通本科院校在活动举办上的区别及其原因探析.doc

普通本科院校与211、985类高校在活动举办上的区别及其原因探析的调研报告 开题报告 课题名称：普通本科院校与211、985类高校在活动举办上的区别及其原因探析 小组分工及负责人： 任务 负责人 整个组员的人员调动 夏彭 1组：制定问卷，报告撰写 甘正清 2组：，整理分析数据 訾翔 3、4组：分发问卷，搜集问卷 刘凯 调研时间：2013年8月20日至2013年8月29日 调研院校：合肥工业大学、南京理工、合肥学院、徐州工程学院，我们调查4个院校的 土木专业的学生 调研人员：夏彭、甘正清、訾翔、阮天成、刘凯、郭波、魏征 前言：在如今的各个高校都鼓励大学生在校期间德智体美共同发展，高校中有各种组织，如学生会、社团联合会他们担任着学校的活动举办任务，通过参加活动，正是提高同学德智体美的良好途径，因此各个学校都鼓励学生参加各种活动，提升自我。 课题研究的现实背景：通过和211、985类高校的同学以及自身体会，类似于我们普通本科院校的学校在活动举办上已经体现出了与211、985类高校的区别，甚至普通本科院校的活动朝着畸形的方向发展，因此在活动举办上向211、985类高校看齐以对我校的活动举办进行实质性整改已经迫在眉睫。我团队在暑假就“普通本科院校与211、985类高校在活动举办上的区别及其原因探析”这一课题在安徽和江苏等高校进行了调研，得到了基本的结论以及我团队就我校活动举办上提出了建设性意见。 课题调研目标：对本项目的研究主要想找出“211”、“985”类高校和普通本科院校在举办活动时的区别之处，我们这区别归纳总结出原因，并结合“211”、“985”高校举办的活动对普通本科院校在以后的活动举办中提出建设性意见。 调研可行性分析：“211”和“985”高校与一些普通本科院校存在很大区别，无论是学习氛围还是举办的活动上都可以体现。因此，需要找出普通本科院校和211、985类高校在举办活动上的区别并归纳出原因，这将对像我校一样的普通本科院校在活动举办上提供一些良好建议和改进方法。本团队成员中大多数都为学生干部，有着丰富的组织活动的经验，对一些活动的举办有着不同的见解，就团日活动来说，它为组织部的一项常规活动，该活动已在我们学院举办过，如果我们再通过调查研究“211”、“985”类高校的团日活动，就能够发现其中区别本质所在，以便最后的归纳总结。 本团队成员人数为7名，很多同学遍布在合肥和南京等高校，这对我们的实地调研提供了很大的帮助。 研究方法：发放问卷，查阅文献，面对面或者网络方式交流 活动步骤： 阶段 主要任务 阶段目标 第一阶段 拟定提纲阅读有关书面资料对所得的进行整理、分类、核实 参与我们调查的对象中，男生占83%，女生占17% 您所在的年级？ 由于调查场地及各方原因，参与我们调查的学生以大一学生为主，占56%，大二学生占17%，大三学生占13%，大四学生占14%。 你们学院每学期举办的活动数量大概多少？（通过学生向学院学生会主席了解的） 通过图表明显发现211、985类高校活动举办的数量小于普通本科院校，普通本科院校每学期举办的活动数量是211、985类高校的近2倍。 4,、你更热衷参与哪类活动？ 文娱类 学科类 体育类 其他 从图表中可以看出，普通本科院校参与文娱类的活动较多，参加学科类比赛较少，相反，211、985类高校参加学科类比赛较多，参加文娱类相对较少。 如果让你在学习和参加活动二中中选择一者你会选择哪个？ 学习 参加活动 从上图中可以看出普通本科院校的学生宁愿放弃学习也参加活动，但是211、985类高校则相反，他们大部分人始终以学习为主 你一学期参加活动的次数大概是多少？ A、0次 B、1—2次 C、3—4 D、4次以上 从图表可以清晰的发现无论普通本科院校还是211、985类高校学生参与活动的积极性都很高，很少有学生不参加活动，但是总的来看普通本科院校每个学生每学期参与的活动次数较多，211、985类相对较少。 你参加活动的出发点是什么？（最多选两项） 锻炼自己的口才 检验自己所学的知识 获得更多课外加分在学期末获得更多奖学金 其他 从图表中可以很明显的发现，普通本科院校的学生参与活动的目的想获得更多的奖学金，而211、985类高校则是奔着学习以及锻炼自己的个人能力出发的。 调查总结 通过本次的调研活动，我们深深的感受到我校活动举办的不足之处，与211、985类高校有着很大的差距，对此我们总结了一下几点普通本科院校与211、985类高校的活动举办情况。 首先，普通本科院校与211、985类高校在校园活动举办上通俗性多，思想性少。目前普通本科院校的各类校园活动绝大多数都是一般化的通俗性活动，活动大多缺乏高等教育的文化内涵。他们参与这些活动，主要是抱着“玩”的心态，抱着获得更多奖学金的心态给自己单调、呆板的校