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关于幼儿园留守儿童现状调查报告 关于幼儿园留守儿童现状调查报告 随着农村与城市经济的迅猛发展，我县每年约有上万人常年外出务工或经商。由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，从而成为“留守儿童”。这些留守儿童他们或跟着祖辈们生活、或跟着亲戚生活，祖辈们的唠叨、独处时的孤单，没有父母的关爱，缺少同龄孩子的乐趣等等，构成了他们的共同生活特点，长期生活在这样的环境里，最易出现自卑、孤僻、不合群、说谎等一系列心理障碍。因此搞好留守孩子的教育工作成了我们教育工作者义不容辞的责任。据调查我园共有留守儿童一百多人，为了使他们同正常孩子一样享受阳光、享爱温暖、享受学习和生活的快乐，我们将确定了本课题《关于幼儿园留守儿童现状的调查与对策》的研究，我园针对“留守儿童“做了大量的工作，有效地解决了留守儿童学习生活及心理方面遇到的困难，促进了他们的健康成长，受到了多方关注，特别是留守孩子家长的好评，推动了和谐校园的建设。现就本年度该课题的研究情况总结如下： 一、开展“留守儿童”普查 各个班级的班主任在幼儿园课题组的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究中，我们在掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定了切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。 二、营造关爱“留守儿童”氛围 我园将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全园师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”、“帮一帮”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。 三、组织丰富多彩的关爱活动 对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说幼儿园就是他们温暖的第二家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”。在关爱留守儿童我们做了大量工作,如开学初,给留守儿童赠送儿童文具、图书等学习用品，老师带他们回家过双休日。各班还在日常活动中格外照顾留守儿童：给留守儿童更多倾诉的机会，给他们更多的表现机会，组织“六·一”、“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。 四、形成关爱“留守儿童”的工作合力 我园在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对老年监护人给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。 我园教师还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在园的学习生活情况，达到幼儿园、社会、家庭三位一体，增强“留守”幼儿的教育合力。如九月初我们根据所掌握的详细地址，给每个留守孩子的家长寄出了一封信，倡导他们在工作之余，一定要抽出时间多陪陪孩子，同时让他们放心，幼儿园一定尽自己最大的努力配合代理家长教育好孩子。 五、 举办全园留守幼儿“联欢会” 为了使我园留守儿童体验节日的快乐，我园在“六一”、“元旦”专门举办了留守孩子联欢会，广大留守幼儿积极参加幼儿园举办的联欢会，在联欢上，他们载歌载舞，欢天喜地，有效地培养了他们的自信心及活泼开朗的性格。 六、鼓励幼儿给父母写一封信 为了培养他们对父母的感恩之心及表达他们对父母的思念之情。年末，各班级还安排所有的留守孩子给父母写了一封信，他们利用自己所掌握的知识技能，如绘画、手工及简单的书写文字等给父母写了一封信，让幼儿将自己的学习情况，生活情况等等向父母进行汇报，。表达了他们对父母的思念及热爱之心。这项活动将延续到下学期。 总之，留守幼儿的教育是当前的一个社会问题。全社会都要关心、关爱留守幼儿，作为幼儿园，我们更要努力探索，促使留守幼儿健康发展的工作思路，让留守幼儿享受到同其他孩子一样的教育和关爱。利用“留守”这一资源，教育留守幼儿学会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康的茁壮的成长。本年度在实施本课题的过程中，我们虽然做了一定的工作，但离现实对我们的要求还相距甚远，以后我们更要加大力度给留守儿童更多的关心，继续搞好本课题研究工作。 work, continue to take more effective measures, earnestly put the petition work well. To improve and perfect the system of petition letter work. Further perfection period analysis, top leaders personally lib