培训教案16.docVIP

授课时间 4月23日 授课教师 钟飞 教学目的 1、梳理本章知识，熟悉知识结构，进一步理解正负数、有理数、相反数、绝对值等概念，熟练进行有理数的运算。 2、体会利用所学知识解决实际问题。 3、加强合作交流，克服易错点及运算错误，提高对本章知识的整体把握。 教学重点 有理数的有关概念及运算 教学难点 有理数的有关概念及运算 一、自主复习： 二、本章专题研究： 1、知识专题部分： 专题1加法的运算律 例1：计算： 专题2乘法的运算律及分配律 例2：计算：① ② 专题3 充分利用概念 例3：已知a.b互为相反数，c.d互为倒数，m是绝对值最小的数，求代数式的值。 专题4 非负数性质的应用 例4：已知，求的值。 2、思想方法专题讲解 专题5 数形结合的思想方法 例5：有理数a.b在数轴上的位置如图所示 ，试比较：，，，这四个数的大小 专题6 公式的递用解题法 例6：计算： ①； ② 专题7 分类讨论的思想方法 例7：已知a是任一有理数，试比较与的大小. 专题8 特殊值法 例8：若，，且，则 0（填“”或“”） 三、合作探究 1、计算：① ② 2、计算：① ②× 3、计算：① ② 4、若m、n互为相反数，x、y互为倒数，求的值。 5、若与互为相反数，求的值。 6、已知有理数a、b、c在数轴上的位置，如图所示，代简 7、计算： 8、若，，且，则 0（填“”或“ ”） 四、能力提升： 1、计算： 2、计算： 3、若，，试求的可能取值。 4、试比较与的大小。 课堂小结 本节课我们会做什么？ 作业布置 观察下列各式： ×5×9，…… ①由此推算出等于多少？ ②等于多少？ 授课时数 4课时 有理数 有理数的分类 按整数、分数分： 按正数、负数、零分： 意义： 在数轴上表示： 相反数 倒数意义： 有理数的大小比较方法 2、运算 在数轴上： 利用绝对值： 绝对值： 1、几何意义： 2、代数意义： 1、概念 法则 加法法则 减法法则 乘法法则 除法法则 乘方法则 有理数混合运算法则 运算律 交换律 1、加法交换律 2、乘法交换律 字母表示： 文字叙述： 字母表示： 文字叙述： 结合律 1、加法结合律 2、乘法结合律 字母表示： 文字叙述： 字母表示： 文字叙述： 分配律 字母表示： 文字叙述： 3、科学记数法的意义： 4、近似数与有效数字的意义： . . . a o b