岳麓版高一必修1 1.1 夏商制度与西周封建教案.docVIP

岳麓版必修1 《政治文明里程》（2009年出版） 第1课 夏商制度与西周封建 教案 【课程标准】 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 【教学目标】　 一、基本知识 熟悉夏商、周政治制度发展演变的过程；了解西周的分封制和宗法制的基本内容及其作用。 二、能力与方法 1．归纳商代内服、外服制度的内容，以及西周的分封制和宗法制的作用与影响，初步了解阅读与归纳历史材料的方法。 2．简要比较西周的分封制和宗法制与商朝的内服、外服制度的不同及其利弊，学习研究历史问题的方法。 3．组成学习小组，分别收集夏商周的建立及三个朝代平方根创建人的故事、考古勘察的报道等，培养对历史的兴趣。 三、情感态度与价值观 1．通过学习夏、商、周三个朝代政治体制的变化情况，认识中国古代政治体制的形成是一个发展的过程，应用历史的、辩证的、发展的眼光看待历史上政治体制的变革。 2．夏、商、周三代创造了中国乃至世界早期的政治文明。 【教学重点与难点】 　　重点：西周的分封制、宗法制。 　　难点：商代的内服、外服制度；周礼与周朝政治制度之间的关系。 【教学方式】 　　学生自主学习一发现问题一自主或小组合作探究问题一教师引导、解决问题一延伸问题一课下探究、研讨 【教学用具】 　　采用制作PPT课件辅助教学 【板书设计】 　　一、夏商制度 　1．夏朝：世袭制 　2．商朝：内外服联盟 　　二、西周封邦建国 　1．分封制 　2．宗法制度：嫡长子继承制 　3．礼乐制度 【教学过程】 （一）导入新课 　　情境营造：大禹治水图 　　教学导语：相传是大禹建立了古代中国第一个国家政权，从此我国就有了凌驾于全社会之上的公共权力。 政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。我国早期的国家制度受到宗族血缘关系的影响，形成夏、商、周三代政治格局。随着秦朝统一的完成，宗法制、分封制又被中央集权制度所取代。事实证明，一个旧制度的破坏和一个新制度的确立，都必须经过许多的坎坷和曲折。那么我国古代政治体制的演变经历了怎样一个过程呢？下面就让我们来共同探究这个问题。 （二）讲授过程 一、夏商制度 课堂设问：相传尧、舜、禹时期，部落联盟的首领是通过民主推选产生的。这种方式被称做什么？ 　　提示：古代部落联盟民主推选首领的方法称做禅让。 　　课堂设问：夏、商两代各建立于什么时期？其政治制度各有什么特点？ 　　1、夏朝 提示：夏代约建立于公元前2070年，已出现了凌驾于全社会之上的公共权力（公共权力一般是指由立法、行政、司法等国家和社会的公共机构先例的权力），但还保留着氏族社会的许多特点，如最高统治者称为后（当初的意思是生育，亦有祖先的意思），以祖宗的身份来行使统治权力、号令各个部族，表明它刚刚从氏族社会组织中脱胎出来，还带有氏族社会组织的痕迹。 介绍河南偃师二里头文化。 2、商朝 商王朝大约建立于公元前1600年，是一个以商部落为中心的方国联盟，主要政治制度是内服与外服制度。 　　课堂设问：什么是方国联盟？什么是内服、外服？商王靠什么来强化自己的权力？ 　　提示：远古时期，人们把活动在一定区域、血缘纽带牢固的部族集团称为方国，若干个方国联合起来组成方国联盟。 　　服的本意是指服事天子，内服、外服是指不同部族活动的区域。这里的所谓内服，是指聚集在国王周围的官吏；外服的指臣服于王朝的地方诸侯。在某种程度上，外服具有一定的地方行政区划的性质，与王朝直接控制的地区共同构成国家的地方政权，这种地方行政区划体制称为服制。地方诸侯根据与王朝关系的远近，形成不太牢固的臣服和贡纳关系。外服和中央与地方的关系是不完全相同的，臣服于商族的部落，大都是迫于武力征服才承认商王的中心地位。臣服只是在商王强大的军事征服下才结成的一种臣属关系。 　　另外，商王还依靠神权来强化王权。 正因为方国只是在商强大的军事征服下才与之结成臣属关系，方国的服从与否随着中央力量的强弱而变化的，所以商王还不得不依靠垄断神权来强化王权，以此加强控制方国联盟的能力。 夏、商两代政治制度如此，周代又如何呢？ 　　二、西周封邦建国 课堂设问：西周由何人建立于何时？都城在哪里？ 提示：公元前1046年，武王伐纣，灭了殷商，建立周朝，都镐京，史称西周。 课堂设问：西周的政治制度系由何人制定？由哪几部分组成？ 提示：西周的政治制度主要包括分封制、宗法制和起维系作用的礼乐制度。它是执政的周公修改了商王朝的内外服制度而制定的。 1．分封制的确立与结果 课堂设问：什么是分封制？分封制的目的是什么？西周都分封哪些人去做诸侯？设计空白表格，学生阅读填充，后讨论回答。 提示：分封制又称封邦建国，是周王室将土地连同土地上的人封赐给臣下，广建子国，用以拱卫周王室。受封的主要是亲族、功臣、先代贵族等。西周的封国与王室的关系　比商代方国密切，臣属关系更加明确，统治