台北县五股国民中学生忧郁及自我伤害三级预防工作计画.docVIP

臺北縣五股國民中學學生憂鬱及自我傷害三級預防工作計畫 壹、依據： 臺北縣「友善校園」學生事務與輔導工作實施計畫辦理。 貳、目的： 有效結合學校及社區醫療資源，提供教師、學生、家長精神醫療的專業協助並建立其對專業精神醫療的正確觀念。 落實學校「憂鬱及需高度關懷學生」群之篩選，並建立檔案、定期追蹤，以減少校園憂鬱自傷事件之發生。 藉由多元之方式，使教師具正面、積極之觀念，以樂觀、主動之方式輔導、轉介具有憂鬱傾向之學生，以有效減低學生憂鬱之傾向。 期使學校行政人員、教師及輔導教師瞭解在學生憂鬱及自殺(傷)害防治中，所扮演之角色與職責。 參、學生憂鬱及自我傷害預防與處理機制 一、發生之前(預防/宣導) 設置校內/外通報窗口、建立校內查察策略及通報流程(學務處負責) 設置校內及校外通報窗口(各校自行設置)。 建立校內查察策略及通報流程如圖一(附件1)。 規劃並執行學生篩檢方案、強化教師之辨識能力及基本輔導概念(輔導處) 透過校務會議及導師會議等宣導憂鬱、自我傷害防治資訊，並將其列為教師輔導知能研習及輔導教師專業訓練主題之一。 協助不適任教師激發教育潛能，減少因教師因素致使學生發生憂鬱自我傷害行為之機率。 實施班級輔導，協助學生適應學習環境與課程，配合導師實施生命教育。 透過適當篩檢工具，篩檢出「憂鬱及需高度關懷學生」並建立名單如表1（附件2）。 由輔導人員、導師、同儕來進行高危險群