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牛顿第二定律实验的讨论和改进方案 张磊 西华师范大学物理与电子信息学院2007级4班 指导老师 曾体贤 摘要： 牛顿第二定律实验是高中物理的重点实验之一，可以说是高中物理教学中的一个“经典”实验。但由于器材条件、课时及实验本身等方面原因，做好该实验并不容易。本文就该实验进行分析和讨论，同时列出几种改进方案，并对各实验设计的特点、误差等方面作一些分析、比较和讨论。 关键词： 牛顿第二定律;实验；改进；质量；加速度；力 Newtons second law experimental discussions and improvement plan zhanglei chinawest university physics and electronic information college level 4 class of 2007 Guiding teacher zengtixian Abstract: Newtons second law experiment is one of the key senior high school physics experiment, can say is a senior high school physics teaching in a classic experiment. But because equipment conditions, lectures, and experimental itself, etc, do the experiment reason is not easy. This paper discusses and analyzes the experiment, list at the same time, and several improvement scheme for each experimental design characteristics, makes some error analysis and comparison and discussion. Keywords: Newtons second law; Experiment; Improvement; Quality; Acceleration; force 一 传统实验方法的分析 目前许多高校在安排牛顿第二定律验证实验时都采用整体法。如图1所示，水平气垫导轨上一质量为M的滑块，用一质量可以不计的细线通过轻滑轮与质量为m的砝码相连，根据牛顿第二定律有 图1 故系统加速度 （1） 实验时从滑块质量M一定和物体所受外力F一定这两个方面测量物体所获得的加速度，分别作F一 图和图，但通常会发生图线弯曲而偏离正比例关系直线的现象。这是由于实验的整体法而产生的系统误差，为了消除此误差应该使滑块的质量远大于砝码的质量m然而，这一点对于学生来说并不好掌握，特别是高中学生进行实验时对砝码质量到底取多大会感到困惑。除此之外，滑轮的质量和导轨空气中的黏滞阻力也会引起测量的误差。由牛顿第二定律，考虑滑轮、滑块与导轨之间的空气黏滞阻力( 图2 )得 图2 则 （2） 由（1）、（2）式可知 其中滑轮和空气黏滞阻力均使测量结果偏小。 二 实验改进 1 改进方案一： 我们采用气垫导轨的倾斜下滑法来验证牛顿第二定律。如图3所示，将调平后的导轨一端底脚螺丝下垫上一块厚度为的垫块，此时导轨与水平地面的夹角为，滑块在倾斜的导轨上受到一个外力。 当很小时，有 ，为导轨两端底脚螺丝的距离。在这个外力的作用下，滑块将获得一个沿斜面向下的加速度。根据牛顿第二定律，其动力学方程为 图3 （3） 光电门安装在导轨的一侧，和电脑计数计时仪相连。电脑计数计时仪可以测出滑块上宽为的挡光片通过光电门所需的时间，其中的计算电路可计算出滑块通过光电门的速度和滑块在导轨上运动的加速度。时间、速度、加速度都可由显示屏读出。 在具体实验过程中，我们仍然从两个方面验证。 ( 1 ) 滑块质量一定，改变滑块所受合外力 由（3）式知，合外力，其中一定，唯一可以通过改变垫块高度来改变合外力。因此，我们测量与不同垫块高度 相对应的加速度，以加速度为横轴，合外力为纵轴，作一图线，得出结论。 ( 2 )合外力一定，改变滑块质量 由(3)式知，合外力，质量改变，同时也会引起外力改变，此时可以改变的