中职学校德育课教学中情感的培1.docVIP

中职学校德育课教学中情感的培养 论文摘要：中职学校的德育课教学更注重情感培养。德育课教师要认真研究中职生的情感特点，并在教学过程中有针对性注重学生的情感培养，适时对学生进行情感的激发和熏陶，帮助学生克服消极情感，培养积极、高尚的情感，促进学生全面发展和综合职业能力形成。 论文关键词：德育课；情感培养；中职学校 教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》明确要求，中职学校的德育课教学要“充分体现‘贴近实际、贴近生活、贴近未成年人’的原则，紧密联系社会实际和中职学生生活，尊重中职学生身心发展规律，注重知识学习和观念形成，更注重情感培养和行为养成”。这充分表明，中职学校的德育课教师作为学生思想道德教育的主要承担者和实施者，要认真研究中职生的情感特点，并在教学过程中有针对性注重学生的情感培养，适时地对学生进行情感的激发和熏陶，不仅有助于中职生克服消极情感，培养积极、高尚的情感，而且有利于“提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成”。 一、中职生的情感特点 心理学的规律告诉我们：情感是人对客观事件是否符合自身需要而产生的态度和体验，有积极的和消极的两种。中职生由于受学校、社会和家庭的教育及熏陶，积极的情感在他们身上有不同程度的表露。如道德情感中的爱社国、 爱集体、友谊、自尊、责任等情感，理智感中的兴趣、欲