16《鲁滨孙漂流记》导学案.docVIP

16*.《鲁滨孙漂流记》导学案 （郭焕喜） 学习目标 （1）阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 （2）关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。 （3）激发学生阅读原著的愿望。 学习重点： 阅读课文，体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争，体会他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。 课前准备：有条件的同学可以阅读《鲁滨孙漂流记》原著 一、预习导航： （一）课文导读 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。那么鲁滨孙是怎样战胜困难在小岛上活下去的呢？下面我们一起走进课文。 首先我们来交流一下读书方法：这是一篇略读课文，篇幅较长，学习的重点是自读自悟，做好读书笔记，同学们可以首先阅读梗概部分，整体把握梗概内容，然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，认真阅读精彩片段，摘录感受深刻的句子。最后和同学交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。 （二）达标训练： 1、看拼音写词语。 wèi jù weí gān tiān yá hǎi jiǎo mù fá Jiǎn lòu huāng dǎo wěi dù rìguǐ 2、在下面的括号里填上合适的量词。 一（　 ）帐篷　一（　 ）轮船　一（　 ）海风　一（　 ）围巾 一（　 ）山羊　一（　 ）荒岛　一（　 ）破帆　一（　 ）火柴 　一（　 ）星星　一（　 ）火光　一（　 ）拖鞋　一（　 ）墙壁 3、读“梗概”部分，将鲁滨孙遇到的困难和克服困难的情况填写在表格里。 哪些困难人？ 怎样克服？ 4、“梗概”按鲁滨孙历险的_______的顺序，写了五件事，即______________、______________、______________、______________、______________。表现了他________________________________________________________的特点。 “精彩片断”可以分为两个部分，前半部分写他在岛上______________ 的生活；后半部分是写他__________________________________________ 5、通过阅读课文中鲁滨孙对于身陷孤岛的好处和坏处的比较，你想到了什么？ 二、拓展阅读 吹牛大王历险记——不平凡的鹿 （德国） 埃.拉斯伯 著 我还遇见过一些更神妙的奇迹。 有一次，我在树林里一边走，一边吃在路上买的又红又甜的樱桃。突然，我面前出现了一只鹿，一只漂亮的、有两个分叉大犄角的鹿。 　　我呢，真倒霉，一粒子弹也没有了！ 　　鹿站在那里，安安静静地看着我，好像知道我枪膛里没有子弹似的。 　　幸亏我还剩下几颗樱桃，我就把一颗樱桃核当子弹装进枪膛里。真的，真的，你们别笑，就是普通的樱桃核。 　　然后，我举起来枪瞄准那只鹿。“砰！”枪响了。鹿只把头摇了摇，那颗樱桃核打进了鹿的脑门里。可是，它一点儿也没受伤，一眨眼工夫就逃进树林深处去了。 　　我觉得非常可惜，放走了这样一只好鹿。 　　一年后，我又到那片树林里去打猎。当然，我早就把樱桃的事忘得干干净净了。 　　忽然，我看到从树林深处跳出来一只很漂亮的鹿。哎呀，在它的两只犄角之间，竟长着一棵枝叶繁茂的大樱桃树! 　　我是多么惊奇呀！相信我，这可实在好看：一只匀称美丽的鹿，脑袋上长着一棵美丽的樱桃树！我马上明白是怎么一回事了：这棵树就是去年我射出的那颗樱桃核长成的。这一回，我可是带了很多子弹，我瞄准鹿放了一枪，它就失掉知觉，倒在了地上。像这样，我只放了一枪，就吃到了烤鹿肉，又吃到了蜜饯樱桃，因为那棵樱桃树上结满了熟透了的大樱桃哩。 　　我应该承认，我一辈子也没有吃过比这更好吃的樱桃了。 安妮·苏利文来到凯勒家后的第一个圣诞节，可是件大事呢! 读了这个故事，你觉得哪些描写很有趣？在文中做上标记。 在括号里填上恰当的词语。 体态（ ） 体格（ ） 腿脚（ ） 枝叶（ ） 果实（ ） 花朵（ ） 3、短文写了我两次进山打猎的事，其中有许多对应的描写，试着在课文中找一找，填写下面表格。 第一次 第二次 我呢，真倒霉，一粒子弹也没有了！ 这一回，我子弹带得多。