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慕课背景下马克思主义基本原理概论创新性教学探究 　　摘 要 随着互联网的发展，教育进入了“在线”时代。互联网和信息技术已经深刻地影响到社会生活的方方面面，包括教育领域，教学改革势在必行。因此，马克思主义基本原理概论的教学要跟上时代发展的步伐，必须在教学方式、教学考核评价机制上进行改革创新，利用慕课倡导的先进教学理念，引导学生学会自主学习，使课堂教学更具实效性。 　　关键词 慕课 翻转课堂 自主学习 　　中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.09.043 　　On Innovative Teaching of Introduction to Basic Principle 　　of Marxism under MOOC Background 　　CAI Wenwen 　　（Marxism Teaching Department， Guizhou University of Engineering Science， Bijie， Guizhou 551700） 　　Abstract With the development of the Internet， education into the era of the online. The Internet and information technology has profoundly affected every aspect of social life， including the field of education， teaching reform is imperative. Introduction to basic principle of Marxism teaching， therefore， to keep up with the pace of The Times development， must be conducted on teaching methods， teaching evaluation mechanism innovation， use of lesson for advocating advanced teaching concept， guide students to learn to autonomous learning， make classroom teaching more effectiveness. 　　Key words Mooc; flipping classroom; autonomous learning 　　1 慕课的特点及其倡导的教学理念 　　所谓慕课，就是指大规模网络开放课程。慕课颠覆了传统意义上的教学，弱化了教师的作用，教学在虚拟课堂中进行，慕课学习者们来自世界各地，传统的电视大学、网络公开课等都是把教学过程录成视频，放到网上，在线学习者不能参与到课堂讨论中，感觉就像在围观老师给别人上课，在慕课课堂上学生们可以相互倾听、相互讨论，相互回应，而不是老师满堂灌。 　　慕课倡导的理念是：“任何人、在任何时间、任何地方，能学到任何知识。”①传统教学中，课程受学校规模的限制，可选的课程就非常少，而在慕课背景下，可以有几十万甚至上百万门课程可供选择，选择多了，才能做到真正的因材施教。大学生们可以选择本校老师的课，也可以选择其他学校教师的课程。 　　2 慕课背景下思想政治理论课教学现状分析 　　（1）教学过程缺乏互动，学生学习积极性不高。教师在教学过程中不注重引导学生运用所学理论分析解决实际问题，教学过程中，教和学是分开的，教师和学生缺乏互动，学生与学生之间缺乏互动，教师在讲台上自言自语，学生在课堂上睡觉、玩手机、做其它学科的作业，在讲台下做与课堂教学无关的事，这些都是课程教学缺乏吸引力、没有实效性、学生被动参与教学的表现。传统教学模式下，学生们对马克思主义基本原理概论课程的学习热情不高，喜欢主动学习的学生非常少。要改变这些教学现状，就需要教师增强课堂教学吸引力，提升自身的理论素养、积极改进现有教学方式，以增强课堂教学的吸引力，吸引学生主动参与到课堂教学中来。 　　（2）传统考核方式重理论、轻实践。在高校的思想政治理论课中，理论性较强的是“马克思主义基本原理概论”这门课程，马克思主义基本原理概论涵盖马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个方面的重要内容。同时原理课程可以提供认识世界和改造世界的方法，而马克思主义最重要的理论品质是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。因此，马克思主义给我们提供的是改造世界的方法，而不是提供一成不变的教条。尽管专业知识的传授是很重要的，但更重要的是引导学