八年级科学上册第四章电和磁-磁生电教案浙教版要点.docVIP

浮力和浮力的应用 【本讲主要内容】 磁生电 本讲主要学习电磁感应现象和产生感应电流的条件；知道发电机的原理及发电过程中能量是如何转化的。 【知识掌握】 【知识点精析】 本节重点有二个，一是要求掌握磁生电的条件；二是了解发电机的工作原理。下面是要求掌握的基本概念和原理： 1、电磁感应现象 由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。 （1）感应电流产生的条件有二个：一是闭合电路的一部分导体，二是做切割磁感线运动。 （2）“运动”既可是导体（线圈）运动，也可是磁体（磁极）运动。如大型发电机的转子是磁体。 （3）“运动”必须是做切割磁感线运动。切割既可是垂直切割，也可是非垂直切割。 2、发电机 （1）原理：利用电磁感应现象制成的。 （2）能量转化：机械能转化成电能。 （3）分类：可分直流发电机和交流发电机。交流发电机主要由转子和定子组成，另外还有铜环、电刷等。实际用的发电机是线圈不动，磁极旋转的旋转磁极式发电机。 3、交流（AC）） 思路与技巧：实验过程需仔细观察，勤于思考。这是一开放性问题。 答案：（1）导体不动，磁铁左右运动，电流表的指针也发生偏转。 （2）导体在磁铁两极间斜着切割磁感线，电流表的指针也发生偏转。 （3）导体在磁极间做切割磁感线运动的方向不同，表针偏转的方向不同。 （4）导体切割磁感线的方向不变，改变磁铁的极性，表针偏转的方向也发生改变。 （5）导体在两磁极间上下竖直运动，表针不发生偏转。 （6）导体做切割磁感线运动的速度越快，表针偏转的角度越大。 （7）开关断开后，导体做切割磁感线运动时，表针不发生偏转。 例2、当你唱卡拉OK时，要用到话筒（麦克风），如图甲。话筒的种类很多，图乙是动圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话或唱歌时，产生的声音使膜片 ，与膜片相连的线圈也跟着一起 ，线圈在磁场中的这种运动，能产生随着声音的变化而变化的 ，经放大后，通过扬声器还原成声音。 思路与技巧：声音是由物体振动产生的。当对着话筒说话时，声音的振动使膜片发生振动，与膜片相连的线圈也随膜片振动的频率而振动，线圈在磁场中运动，能产生感应电流，且电流变化的频率是随着声音的变化而变化的。然后，这种感应电流经扩音机放大，最后通过扬声器把电流还原成声音。因此，这种话筒是利用电磁感应现象工作的。 答案：振动 振动 感应电流 例3、如图所示，当导体AB在磁场中向上或向下运动时，电流表指针 ；当导体AB向前或向后运动时，电流表指针 。此时，若将A到电流表之间的导线拆除，则AB两端 （选填“有”或“没有”）电压。 思路与技巧：产生感应电流的条件是：闭合电路中的部分导体，在磁场中做切割磁感线运动。所以导体AB在磁场中向上或向下运动时，导体AB没有切割磁感线，不会产生感应电流。当断开电路时，因导体AB切割磁感线运动，导体AB两端会产生感应电压。 答案：不偏转 偏转 有 【考点突破】 【考点指要】 本部分知识在中考中经常在容易档次，题型有填空、选择等。解题思路：该知识点易和发电机混淆，磁生电，记住“磁”字在前，“电“字在后，意味着图中是没有电源的，磁生电的目的就是由此产生电源。应用有发电机，记住发电机这三个字中，“发”字在前，“电“字在后，所以是先“发”才有“电”，意味着题目中磁场中的物体必须要先运动，然后才会有电。如果有图，图中最明显的标志是没有电源，所以该种题的重要标志是图中没有电源。 【典型例题分析】 例1. 某同学猜想：在电磁感应现象中，感应电流的大小与以下因素有关：（1）磁场的强弱；（2）导体切割磁感线的速度；（3）切割磁感线的导体的长度。为了验证猜想，该同学首先用图（甲）的装置做实验。然后将导体棒ab换成一个与ab棒电阻近似相等的由一根导线绕成的多匝线圈做同样的实验，其他条件及做法不变，如图（乙）所示。你认为他做的这两次对比实验，是为了探究感应电流的大小与上述哪种因素的关系？ 答案：探究感应电流的大小与切割磁感线的导体的长度的关系，或探究第（3）种因素。 例2. 如图所示，将一根金属棒ab与灵敏电流计组成闭合电路，让金属棒在磁场中做 运动时，灵敏电流计指针发生偏转，说明有感应电流产生。如果让金属棒反方向运动时，发现灵敏电流计指针的偏转方向与刚才 ，说明感应电流方向与金属棒的运动方向 （本空选填“有关”或“无关”）。 答案：切割磁感线 相反 有关 解析：此题考查电磁感应现象的产生条件；闭合电路的部分导体做切割磁感线运动；感应电流的方向的影响因素） 例3.下列电与磁的实验图