合肥市高校大学生选修体育舞蹈课的动机研究.docVIP

合肥市高校大学生选修体育舞蹈课的动机研究 　　摘 要：该文采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对合肥市高校大学生选修体育舞蹈课的动机进行研究与分析。结果显示：在选修体育舞蹈课的学生中，出现明显的女多男少现象，男女生比例严重失调，且每周练习体育舞蹈次数较少，学生选修体育舞蹈课的动机分布按强度由强到弱的分布依次是外形动机、精神动机、健身动机、技能动机、娱乐动机、交往动机和外在动机。男女生选课动机不一样，男生偏重于健身，女生偏重于外形。教学内容是影响高校大学生选修体育舞蹈课的最主要因素。 　　关键词：合肥市 体育舞蹈 动机 选课动机 高校大学生 　　中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）05（b）-0147-02 　　运动心理学认为，动机是激励、发动和维持人从事某种活动的内部心理动因，是由人的内部需要所引起。人们从事任何活动都受着一定的行为动机的支配，人的活动总是由某种需要、目的来引发，选课行为自然也不例外，学生选课动机是有很多心理因素所构成，包括主观的因素、社会因素和环境的影响因素等。 　　大学时期是大多数学生接受教育的最后一段时期，也是精力最充沛，思想成熟以及形成终身体育锻炼的黄金阶段，这一时期的体育锻炼意识对他们的成长和今后的工作相当重要，能给个人、家庭以及社会带来积极的意义。体育舞蹈是高校近些年来新开展的一项极具表演性，艺术性，健身性的课程，得到了无数学生的喜爱，使得体育舞蹈课在高校大学生中极其受欢迎。因为动机是一个人参与体育运动的动力，是人们能否坚持继续参加活动的决定性因素，因此，了解高校大学生选修体育舞蹈课动机将有效的促进体育舞蹈课的蓬勃开展，对促进大学生身心健康有着积极的意义，也为推动体育舞蹈这项运动在高校的大力发展提供理论和实践意义。 　　1 研究对象与方法 　　1.1 研究对象 　　研究对象：以被调查的180名合肥市高校大学生选修体育舞蹈课动机为研究对象进行研究。 　　调查对象：在合肥市高校中，以学校（院）的类别划分，随机选取了安徽大学、安徽建筑大学，安徽中医药大学、合肥学院和合肥师范学院等5所院校，以这5所院校的180名选修体育舞蹈课的大学生为调查对象。 　　1.2 研究方法 　　1.2.1 文献资料法。 　　根据该研究的需要，该研究者者通过查阅中国期刊网（）和合肥师范学院图书馆查阅了大量有关动机、选课动机和体育舞蹈的文献资料，为该文研究参考、分析和利用。 　　1.2.2 问卷调查法 　　首先通过现实调查情况制定问卷内容，通过合肥师范学院的五位专家老师，从内容、结构总体方面进行检验问卷的效度，最后专家共同认为问卷具有较高的效度，说明问卷具有可行性， 　　1.2.3 数理统计法 　　对回收的问卷进行分类统计，运用Excel2013进行数据统计。 　　2 结果与分析 　　2.1 基本信息 　　在选课中，女生有132人，占到了78%，男生只有38人，仅仅占到总人数的22%，男生选修体育舞蹈课的人数明显少于女生，而体育舞蹈是一种男女为伴的步行式双人舞的运动项目，要求男女人数是1：1，对男女配对的要求很高，而选课人数中，男女生人数比例严重失调，造成上课时搭伴困难，存在一位男生与多位女生搭伴，甚至女生与女生搭伴的现象，给教学工作者带来不便，让教学内容仅仅局限于体育舞蹈的单人技术，也由于舞伴的不固定，给学生学习双人技术带来困难。 　　2.2 学生对体育舞蹈课的喜爱程度分析 　　在对学生对体育舞蹈课的喜爱程度调查中得知：17.06%的学生非常喜欢体育舞蹈课，50%的学生比较喜欢体育舞蹈课，29.41%的学生对体育舞蹈课的喜爱程度表示一般，不喜欢体育舞蹈课的占了2.35%，完全不喜欢的占1.18%，大部分学生对体育舞蹈课都是正面的积极态度，女生的喜爱程度比男生要高一些，调查得知，男生之所以不喜欢体育舞蹈课的原因一方面是由于传统观念的影响，认为舞蹈对于身体的协调性和柔韧性较高，比较适合女生学习，男生学舞蹈扭来扭去的，感觉很“不爷们”，有的男生说到：当与女伴搭手时，会产生一种害羞感，造成身体的放不开，无法进行动作练习。另一方面可能是教师对男生的重视不足，因为大多数体育舞蹈教师都是女老师，教学对象又大多数是女生，所以对男生的教学还不够引起足够重视。总体而言，大学生对体育舞蹈课的喜爱程度还是较高的。 　　2.3 学生身体状况自我评估及选课相关程度的研究分析 　　学生的身体状况是否会直接或间接地影响到选修体育舞蹈课呢？先了解一下学生的身体状况，13.53%的学生认为自己的身体非常好，50.59%的学生认为自己的身体状况比较好，32.94%的认为自己的身体状况一般，约有36%的同学认为自己的身体不好或者很不好，女生的身体状况要比男