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整体学习法在分类信息学习中的应用研究 　　【摘 要】本文阐述了整体学习法的含义，列举了整体学习法中包含的具体学习技术。研究了适合运用整体学习法进行学习的信息分类，并对应每一类信息提出了相应的整体学习技术的具体应用方法。 　　【关键词】整体学习法；学习技术；信息分类 　　一、整体学习法的含义 　　整体学习是运用你大脑里已有的丰富的神经元网络吸收、整合信息。整体学习在于创造信息的网络，一个知识与另一个知识相互关联，那些相互关联的知识网络使你真正做到对知识的完全理解，从而轻松地学习知识。整体学习与机械记忆正好相反。机械记忆就是反复记忆信息，希望以此牢记信息。整体学习法是一种学习理论，它更精确、全面地描述了我们大脑是如何工作的。人的大脑是通过数十亿个神经元相互联系储存信息的。工作方式不同于电子计算机，整体性学习需要采取多种途径综合学习，将获取的信息关联起来，形成一张网络。 　　二、整体学习法的特点 　　1.整体性学习法将学习到的知识建立起形象生动的联系。知识的学习从来就不是孤立的，学习任何知识（概念、定义、公式、问题、观念、理论等）都需要联系。创造的联系越多，它们就会记得越牢、理解得越好。 　　2.整体性学习法有别于传统的机械记忆和重复学习法，机械记忆认为学习就像整理一个个大小不一的盒子。一个数学大盒子里装有代数、几何、微积分小盒子。微积分小盒子里又有更小的函数盒子和一些公式的应用盒子等。在微积分盒子里不可能找到生物、历史、绘画、舞蹈和科幻电影的踪迹，而运用整体学习法需要在不同学科知识之间建立联系。 　　3.整体性学习者不只采取传统的有组织的方法（整理盒子）储存信息。整体性学习者经过系统训练，做到可以将所学知识关联起来。也就是说公式不再仅仅是公式，可能与一种感觉相关，也可能是一幅图像。 　　三、整体学习法中的具体技术 　　1.比喻 　　使用比喻这种文学上的工具将要学习的信息与某个熟悉或印象深刻的事物联系在一起，在不熟悉的知识和熟悉的知识之间架起一座沟通的桥梁。 　　按照下面三个简单步骤建立“桥梁”。（1）确定你要深入理解和记忆的信息。（2）在你的个人经验中寻找与信息部分相似的东西。（3）重复上述过程，检查比喻不恰当的地方。 　　2.内在化 　　是指使用学习者的各种感觉器官去感知要学习的信息，使要学习的信息更具体、更形象。让信息在脑海中出现相应的图像，有声音、触觉和情感等。 　　内在化的过程：（1）明确你要内在化的概念。（2）将其在脑海中建立图像。（3）将图像动态化。（4）加上其他感官的互动。（5）重复和优化图像。 　　3.图表法 　　是指用学习者熟悉的图形、图像和文字表示要学习的知识，同时用线条或注解表现不同知识点之间的联系。图表法常用的图表包括流程图、概念图和图像等。 　　4.联想法 　　是指学习者发挥自己的想象力，借助生活情景或故事情节等熟悉的动作或场景，将一系列信息串在一起，变成一个有联系的链条。学习者再回忆已学知识时，只要进入链条中的一环，就可以轻易地回忆起链条中的其他环节。 　　5.挂钩法 　　使用挂钩法首先建立一连串熟悉的形象，通常用基本数字创造形象挂钩，然后将需要记忆的信息与数字形象挂钩联系在一起。挂钩法对于记忆日期类的数字很有效。 　　6.信息压缩技术 　　使用文字、图形、图像等对需要学习的信息进行提炼加工，减少信息的容量，寻找信息的逻辑关系。信息压缩技术通常使用的具体方法有记忆术、图像联系以及笔记压缩法等。 　　四、整体学习法理论假设 　　整体性学习基于三种主要观点：结构、模型和高速公路。 　　1.结构 　　结构就是一系列紧密联系的知识。结构就好像人脑中的一座城市，在城市中有很多建筑物，建筑物之间有道路相连，有些建筑高大而且重要，与城市中的其他建筑有上百条路相连，而其他一些无关紧要的建筑，则只有少数泥泞的小道与外界相通。 　　对新知识的较强理解能力，就是知识结构高度发达和完善的结果。如果对于有些学科可以做到轻松理解，读起各个学科的书籍毫不费力、兴趣盎然，一切内容看起来浅显、通俗的原因，就是在他的大脑里已经有这些科目的发达知识结构。假如说结构是大脑里的城市，那么这些城市一定是道路四通八达、路面整洁而且交通井然有序，虽然车水马龙，却从不见交通堵塞。相反，为什么有些学科理解起来那么困难呢？这说明城市简陋，道路不畅，甚至有些道路甚至无所指向，或是修了半截，或是孤零零一条，在这样的城市中行走，迷路是必然的。知识结构就是大脑中的参考地图。 　　建立良好的知识结构就是绘制一份优秀的地图，就是建造一座设计良好的城市。所以建立知识结构时，目标就是在各种知识之间建立尽可能多的联系，运用整体学习法就是要这么做，每学习一个新概念，都会自动地与其他知识相联系。 　　2.模型