第31课时物质的分类和利用(29ppt).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ·浙江教育版 中考解读 ·浙江教育版 氢气和一 氧化碳 高频考点 常考题型 2012中考热度 复习提示 选择、简答、 实验与探究 ★★★★ 说明氢气和一氧化碳具有还原性，氢气和一氧化碳具有可燃性，根据它们的燃烧产物来区别氢气和一氧化碳。这个考点命题多以实验探究题的形式出现 物质的分类 选择、简答 ★★★★ 知道单质和化合物的概念，会区别单质和化合物，认识常见的化合物。物质的分类也是考试的热点。该考点不仅考查了知识同时还考查了方法 金属材料 选择、简答 ★★★ 区别金属与非金属，列举金属和非金属的主要性质差异(如导电性、导热性、延展性、金属光泽)，举例说出常见金属的性质和用途。列举金属腐蚀条件和防止金属腐蚀的常用方法。知道废弃金属对环境的影响，知道回收废弃金属的意义。列举新金属材料，知道合金的概念和改善金属材料性能的主要方法 考点聚焦 ·浙江教育版 考点1　H2与CO 2CO2 H2O Cu Cu 3CO2 (1)H2与CO的可燃性。 2H2＋O2 2H2O　2CO＋O2 ________ H2与CO虽都具有可燃性，但由于燃烧产物不同，因此，可根据燃烧产物鉴别H2与CO。 (2)H2与CO的还原性 H2＋ CuO ________＋ ________ CO＋ CuO ________＋ CO2 3CO＋ Fe2O3 2Fe ＋ ________ 利用H2与CO的还原性可冶炼金属，生铁的冶炼就常利用CO与Fe2O3反应的原理。 △ △ ·浙江教育版 [提醒要点] ①可燃性气体不纯时点燃或加热要发生爆炸，因此，在点燃或加热前应进行纯度检验，在做还原性实验时要先通气体后加热，以免混合气体点燃发生爆炸。②由于CO有毒，所以在做CO的有关实验时，应在相对封闭的环境下进行，并对实验过程中产生的尾气进行必要的处理(如收集、点燃等)，以免污染环境。 ·浙江教育版 【针对训练1】 在加热条件下，H2和CO两种气体都能还原CuO固体，但是实验装置不同(如图31－1所示)。 ·浙江教育版 (1)写出编号仪器的名称：a________，b________。 (2)在装置A中添加用于通入H2的玻璃导管。 (3)H2和CuO反应的化学方程式为：_________________； 反应的基本类型：________________。 试管 锥形瓶 H2＋CuO△,Cu ＋ H2O 置换反应 反应物角度 生成物角度 装置A与B的不同点 原因(用物质性质说明) ·浙江教育版 (4)实验装置的设计应考虑反应物、生成物的性质和反应条件等因素。比较A、B两套实验装置，从反应物和生成物的性质角度分析各有哪些不同点并说明原因： ① A敞口，B密闭② A不用尾气处理，B需要点燃尾气 ① H2无毒，CO有毒 ② H2无毒，CO有毒 ③A试管口略向下倾斜，B玻璃管水平　④A产物的检验是滴入盛有无水硫酸铜的蒸发皿，B产物的检验是通入盛有澄清石灰水的锥形瓶 ③A产物水是液体，倒流会引起试管破裂。B产物CO2是气体 ④白色无水硫酸铜遇水变蓝，CO2使澄清石灰水变浑浊[点拨] 为了排净试管中的空气，玻璃导管要伸入试管底部，注意试管口不能加橡皮塞。 ·浙江教育版 考点2　物质的分类 混合物 单质 无机化合物 氧化物 ·浙江教育版 (2)常见有机化合物：天然气的主要成分是____。对生命活动具有重要意义的有机物有：______、______、________等。有机物具有易________、易________、________于水等特征。氯仿、苯、汽油、酒精等是很好的________。 [提醒要点] (1)物质分类的依据多种多样，物质分类的依据不同，分类结果不同。(2)应明确各类物质的含义及概念间的关系和区别。(3)有机化合物是含碳的化合物，但像二氧化碳、一氧化碳、碳酸盐等物质虽含碳元素，但由于化学性质与无机化合物相似，所以归为无机化合物。 甲烷 糖类 蛋白质 脂肪 挥发 燃烧 难溶 有机溶剂 ·浙江教育版 【针对训练2】 [2010·宁夏] 下列对物质的分类存在错误的是(　　) A．空气、石油、生铁都属于混合物 B．塑料、包装泡沫、棉布都属于合成材料 C．蚕丝、羊毛、羽绒都属于天然材料 D．甲烷、乙醇、葡萄糖都属于有机化合物 B [点拨] 棉布不是合成材料而是天然的。生铁是合金，属于混合物。 ·浙江教育版 考点3　金属材料 (1)金属的普遍特性：有金属__________，有良好的________、________性，有延展性，密度和________高，具有广泛的用途。 (2)合