《统计心理学教学资料》non parametric2013.ppt

非参数检验 总体分布类型已知，只有有限个参数未知的问题称为参数统计问题，参数统计中的未知总体虽然有无穷多种可能的分布，但所有可能的分布可以由有限个未知参数的变化来描述。 总体分布类型未知的问题称为非参数统计问题;非参数统计问题中未知总体的所有可能的分布不能够通过有限个未知参数的变化来描述。 数据类型及适用的统计检验 曼-惠特尼U检验 维尔克松T检验 符号检验法 克-瓦式单向方差分析 为比较男孩和女孩的反应时，抽到一个5个男孩和8个女孩的样本 男孩：23 18 29 42 21 女孩：37 56 39 34 26 104 48 25 11个被试来自不同职业，他们的创造力结果如下，问不同职业的创造力是否有显著差异 参数检验与非参数检验 参数检验 以明确的总体分布为前提 需要满足某些总体参数的假定条件 非参数检验 不依赖于特定的总体分布，无须对总体参数规定条件 观察独立 连续分布 数据类型及适用的统计检验 顺序型量度的数据 例： 幼儿园的老师将孩子的成熟度排成名次 人事经理将其员工的创造性排成名次 特点： 对评定者的要求较低 不复杂 数据易理解且有吸引力 较易得到 如何获得顺序型（等级）量度 身高 不必量出高度的绝对测量数据 只需将一组人中最高的挑出来，再将其余的人中最高的挑出来 即只需对两个人谁比较高的判断 美貌，才干 不易精确定义和绝对测量 较易对两个人谁比较高进行判断 将数值型变量转化成顺序型（等级）量度 等级比较简单。 “我妹妹1.67米” “我妹妹比我高一点点” 原始分数可能违反了特定统计程序的某些假定 t检验和方差分析假定数据来自正态分布 如果原始分数违反了正态假定，安全的方法是将原始的等距/等比分数转换成顺序型（等级）量度 实验偶尔会产生不确定分数 大鼠可能在规定的时间中走不出迷宫 将原始分数转换成顺序型数据 小练习 将下列分数转换成顺序性数据 3、4、4、7、9、9、9、12 数据类型及适用的统计检验 曼-惠特尼U检验 (The Mann-Whitney U Test) 用于两个独立样本的检验 顺序型数据 如果两个样本的差异是反映真实的总体差异，将两个样本合并后，所有的分数排序为一条线，然后来自一个样本的分数应当集中于线的一端，而来自另一个样本的分数应当集中于线的另一端 如果两个样本没有差异，那么两个样本合并后大分数和小分数应当均匀地混合在一起，因为没有理由假定一组分数会大于另一组 例：两个独立样本，每个n=6样本A：27，2，9，48，6，15样本B：71，63，18，68，94，8 计算曼-惠特尼U检验 的步骤 对每种处理条件各得到一个独立的样本，以nA表示样本A中的被试数目，以nB表示样本B中的被试数目； 将两个样本合并，将所有被试nA +nB排序； 确定来自两个样本的分数在混合排序中是否系统性地聚集在度量的两端？ UA=30 UB=6 U=6 UA +UB = nA* nB 曼-惠特尼U检验的公式 (The Mann-Whitney U Test) UA= nAnB+[nA（nA+1）/2]-∑RA UB= nAnB+[nB（nB+1）/2]-∑RB 选择较小的U UA +UB = nA* nB UA= 6*6+[6（6+1）/2]-27=30 UB= 6*6+[6（6+1）/2] –51=6 U =6 用曼-惠特尼U作假设检验 曼-惠特尼检验的虚无假设：两处理之间无系统差异。 如果Mann-Whitney U=0，其中一个样本不得分，两个样本无重叠，有最大的差异 当两个样本越接近时， Mann-Whitney U越大 所以，如果 Uobs = Ucrit, 才能拒绝H0 （与参数检验正好相反） 为比较男孩和女孩的反应时，抽到一个5个男孩和8个女孩的样本 男孩：23 18 29 42 21 女孩：37 56 39 34 26 104 48 25 Mann-Whitney U的正态近似 当n20, Mann-Whitney U统计量接近正态分布 μ= nAnB/2 σ= sqrt（nAnB （nA+nB+1）/12） 用上例，n1=5，n2=8 UA=33，UB=7 →U=7 μ= nAnB/2=20 σ= sqrt（nAnB （nA+nB+1）/12） =sqrt (560/12)=6.831 Z= 7-20 = -13 6.831 6.831 =-1.90 ABS(Zobs) ABS(Z.05/2) 接受H0，男孩和女孩的反应时并无显著差异 曼-惠特尼U检验的统计前提 不要求正态分布 不要求方差同质 要求观察独立 要求变量是连续的，即较少相同的等级 数据类型及适用的统计检验