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高校社会体育专业与社区体育协同发展研究 　　摘 要 本文运用文献资料、定性分析、专家访谈、实地调研等研究方法，以高校社会体育专业和社区体育协同发展为研究对象，认为两者的相互结合是双赢，发展前景广阔，需要的只是一个相互沟通和交流的渠道。 　　关键词 社区体育 高校社会体育专业 协同 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　Collaborative Development Research on College Social 　　Sports Professional and Community Sports 　　ZOU Ting 　　（College of Sports， Xuchang University， Xuchang， Henan 461000） 　　Abstract In this paper， the use of literature， qualitative analysis， expert interviews， field research and other research methods to university social sports professional and community sports development for collaborative research object， think win-win combination of the two broad prospects for development， the need to communicate with each other only a and communication channels. 　　Key words community sports； college social sports professional； collaborative 　　在我国体育事业发展过程中，社区体育和高校体育都占有十分重要的地位，但长期以来被传统的组织和管理制度分割在各自系统中，横向联系较少。随着社会经济生活的发展，社区体育暴露出诸多问题，同时高校社会体育专业学生也存在就业难的问题。如何解决上述问题？基于此，在研究社区体育现状的基础上，指出高校社会体育专业与社区体育协同发展的相互促进作用，以期为高校社会体育专业人才的培养和社区体育发展提供理论依据。 　　1 社区体育 　　1.1 社区体育功能 　　社区体育依靠的是社区，社区是其发展的平台和载体。社区体育的主体是广大的社区居民，所以它应当满足社区居民对体育活动的需求。社区体育“其本质功能是促进参与者，即社区居民全面健康。”①除此之外还具有正整合、凝聚、健身、服务、娱乐、稳定和促进社区发展等功能。②以及强身健体、移易情感、信仰代偿、向心聚合等显见功能，颐养天年、战备预役、博彩赢利、技术传习等隐寓功能。③ 　　1.2 社区体育现存的主要问题 　　对社区体育认识不足，体育作为城市社区居民体闲、娱乐、培养人综合素质的手段的价值尚未引起大多数人的重视。④社区体育组织管理体制和运行机制不完善，目前绝大多数社区没有相对独立的社区体育管理部门和专职人员。社区体育专业人才严重不足，“据部分社区统计显示，平均628.2人仅有兼职从业人员一名，平均4820人仅有专职体育人员一名。⑤场地器材设施严重缺乏，相关调查表明，社区中具有较好的体育设施和场地的占14.55%，具有简易体育设施和场地的占43.16%，没有体育设施和场地的占42.29%。⑥社区体育经费不足，社区体育日常开支所需要的费用主要依赖政府，行政拨款是大多数社区体育工作的支柱资金。在组织社区体育集体活动方面还是不尽如人意，“从实际效果看，无法满足大多数职工的多种体育需要，更激发不了全体社区成员的体育热情。”⑦ 　　2 高校社会体育专业促进社区体育发展的优势 　　2.1 社会体育专业教学培养体系完备 　　许昌学院以培养具有行业应用背景的高级专门人才为培养目标和办学理念，在注重学生专业能力培养的基础上，结合地方社会经济发展的需求和要求，突出人才培养的实用性和适用性。增强服务地方社会的意识，培养出既能担任教学与训练任务的学校体育工作者，又能够胜任其它行业、领域的社会体育工作者。以突出实践教学、强化学生知识运用与实践能力提升为目的不断改革培养模式，尝试进行应用型人才的“3+1”培养模式，即3年的校内集中理论与技术教学和1年集中的企业实习。课程设置上既有体育专业的课程内容，又有专业方向的限选课程，充实和扩展了专业特色课程，体现了专业特色和人才培养目标。注重实践的“技能+理论+实践”教学模式，即强化实践能力，增加实习课程，重视教学实践环节，构建课堂教学见习、实践，多项裁判实践，社会体育工作实践，社