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低年級家庭教育教學設計 教學單元 幫忙招待客人 設計者 chloe 教學資源 朱家故事繪本 2.「家人常做的事」紙卡 3.○Χ牌 教學者 chloe 教學年級 低年級 教學日期 教學時間 80分鐘（二節課） 教學研究 一、教材分析： 1. 配合二上南一版生活課程「家人常做的事」體驗到家人共同維護與分擔家中所有事物，藉由彼此間的互助，獲得更多家庭樂趣。 2. 配合二上南一版生活課程「邀約的準備」單元，實際練習調製好喝的奶茶，學習當小主人與小客人時應注意的禮節。 二、教學重點： 讓學生能主動分擔家中的事務。 單 元 目 標 具 體 目 標 了解家人常做的事 練習調製飲料 學習當小主人和小客人 1-1 知道家事分工合作的重要性。 1-2 發現並主動協助家中事務。 2-1 實際著手進行調製飲料的活動。 2-2 引導學生思考使用紅茶可以調製出哪些 飲料。 3-1 實際體驗邀請客人的經歷。 3-2 能積極熱心的招待客人，並和樂的進行 邀約活動。 教 學 結 構 具體目標 能力指標 教學內容 教學資源 教學 時間 評量方式 及重點 1-1 1-2 1-1 1-2 3-1 3-2 2-1 2-2 略 準備活動 教師： 1.純紅茶 2.鮮奶或奶精 3.果糖 4.檸檬或檸檬汁 5.粉圓 引起動機 導讀朱家故事繪本 與學生討論故事中的內容 媽媽在家做了哪些事？ 爸爸和孩子在家做了哪些事？ 媽媽為什麼要離開家？ 媽媽離開家後，家裡發生什麼事？ 媽媽回家後，爸爸和孩子做了什麼改變？ 發展活動 ◎活動一：討論家人常做的事 請學生發表，家裡有哪些家事？ (如：掃地、煮飯、拖地、洗衣……) 調查全班學生家中做這些家事的人通常是誰？為什麼？ 身為家中的一份子，有哪些事是可以自己做的？ 家人一起完成家中的工作，會使家裡變得如何？ 當和家人一起做事時，心中是否會覺得家人之間的感情更好？或是還有不同的感覺或收穫？ ◎活動二：超級比一比 請一位學生上台抽一張「家人常做的事」紙卡。 將紙卡上的家事名稱比出來，請其他台下的同學猜猜看。 猜中的學生或組別給予獎勵。 【第一節課結束】 ◎活動三：幫忙招待客人 延續上節活動，知道家人的辛勞 後，有哪些事情是可以幫忙家人做的？可以幫忙招待客人。 引導學生說出家人招待客人的舊 經驗。 請兩位學生上台表演，一位飾演 小主人，另一位飾演小客人。 注意「做客人」和「接待客人」 應有的禮儀，並能說出適當招呼客人的方法。 ◎活動四：調製好喝的飲料 想想看，紅茶裡可以加什麼東西 讓它變得更好喝？ 調製紅茶的流程說明，製作不同 口味的紅茶，需要用到哪些材料呢？ 紅茶＋鮮奶（奶精） 紅茶＋果糖 紅茶＋檸檬 品嚐調製出來好喝的飲料。 練習倒杯飲料給客人（同學飾） 喝。 三.綜合活動 我問你答－老師提問，學生舉○ Χ牌回答。 （1）紅茶不管加入什麼東西，味道都一樣。 （2）當一個好主人要注意禮貌，並且要好好招待客人。 （3）客人來家中拜訪時我們應該說請進。 （4）到朋友家裡作客時，可以隨便翻動他們的東西。 （5）到朋友家裡作客時，不可以大吵大鬧。 （6）做客活動結束以後，大家應該一起把場地整理乾淨。 （7）爸爸、媽媽平時工作很辛苦，所以我們要幫父母分擔家事。 （8）在每個家庭，煮飯和洗衣服的工作一定都是媽媽在做。 （9）雖然我們還是小學生，但是我們可以做很多家事，例如掃地。 （10）家裡掃地的工作只要大人去做就可以了，我們不必做。 歸納總結此教學單元。 活動後的分享與回饋。 【第二節課結束】 朱家故事繪本 「家人常做的事」紙卡 ○Χ牌 10分 10分 10分 10分 10分 15分 10分 5分 老師可以張貼在黑板上 學生能提出具體的行動 引導學生探討如何接待客人，以及應有的禮節，如：稱呼客人稱謂、有禮貌向客人