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以广州电大为例探索远程非学历教育的推广与招生模式 　　摘 要 广州市广播电视大学包含开放教育、成人教育、中专及继续教育的办学模式，随着互联网技术的迅速发展，现代远程非学历教育的学生也呈规模性的增长，怎样满足学生对现有的学历教育与非学历教育的需求，更好地对远程非学历教育的推广应用，实现现有高校职业型人才培养的目标，以广州电大麓湖分中心为例设计远程非学历教育课程推广模式的探索，以及成效做出研究。 　　关键词 终身学习 远程非学历 项目匹配 宣传推广 　　中图分类号：G77 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.03.089 　　Abstract Guangzhou Open University included open education， adult education， secondary school and continuing education， with the rapid development of Internet technology， modern distance non-academic education of students also showed the scale of the increase， how to meet the existing student demand academic education and non-academic education， and better promote the use of remote non-academic education， vocational colleges and universities to achieve the goal of existing personnel training， Guangzhou TV luhu sub center， for example non-degree distance education courses designed to promote the model exploration， as well as to make research results. 　　Key words lifelong learning； remote non-academic； project match； promotion 　　1终身教育的概念 　　终身教育（lifelong education） “应该是学校教育和学校毕业以后教育及训练的统和；它不仅是正规教育和非正规教育之间关系的发展，而且也是个人（包括儿童、青年、成人）通过社区生活实现其最大限度文化及教育方面的目的，而构成的以教育政策为中心的要素。随着互联网技术的迅速发展，非学历教育延伸出远程非学历教育，强调是正规教育后的知识更新，即对与自身职业相关的新知识、新技能、新技术的学习，属于终身教育的一部分。 　　2广州终身学习网的教育理念以及涵盖的学习资源 　　广州市广播电视大学【国家开放大学（广州）】承担国家教育体制改革试点“推进广州学习型社会建设”项目，按照“人人皆学，时时能学，处处可学”的终身学习理念， 引进、共享、整合、开发等方式建立100多个品种30000多学时的远程非学历学习资源聚于“广州终身教育网”（）学习管理平台，为各类学生提供多元化、开放式、互动型的远程非学历教育。 　　3 广州市广播电视大学对远程非学历教育课程的定位 　　广州市广播电视大学（以下称：广州电大）包含开放教育、成人教育、中专及继续教育的办学模式，随着互联网技术在教学上的应用及影响，现代远程非学历教育学生呈规模性的增长，为满足学生对现有的学历教育与非学历教育的需求，以及提高在校学生的综合素质、就业能力和岗位职业能力提升需求，广州电大依托广州电大麓湖分中，分析远程非学历教育课程资源优势，探索实现学历与非学历融通共学，目前需要对远程非学历推广应用的尝试，以实现高校职业型人才培养的目标。 　　3.1 前期调研阶段 　　3.1.1 对远程非学历教育课程的研究 　　根据对广州终身学习网远程非学历教育课程进行研究，了解职业类项目的内容、报读条件、报考条件、类型等，其中职业类项目包括：企业管理（国家职业资格认证辅导系列）、社会服务（国家职业资格认证辅导系列）、职业英语（广东省行业英语专业职业能力认证培训）三大类别。 　　3.1.2 广州电大成人教育专业与远程非学历教育课程进行匹配 　　以广州电大校本部四大学院（管理学院、财经学院、人工学院、成教学院）、以及附设中专为例，根据其专业特点进行调研分析，主要找出学历教育课程与远程非学历课程进行匹配（专业匹配），其次无法匹配的学历教育课程以远程非学历的通用