《情商教学课件》第五章 第五节.pptVIP

第五节 共同成长的伙伴 第五章 爱校情商 过渡页 * 四 情商行为训练 二 知识链接 三 主题活动 一 故事导入 目录 五 作业思考 过渡页 * 第一部分 一 故事导入 * 故事导入 中秋节临近，同学们异常兴奋，除了放假回家跟父母团圆外，还可以吃到好吃的月饼。今天中午学校发月饼，班长领回月饼后，发放到每个宿舍，每个人得两个月饼，一个五仁叉烧一个莲蓉。同学们领到月饼后，迫不及待地开吃，说着，笑着，评论着，还有隔壁宿舍过来串门的，整个宿舍闹哄哄的像个菜市场。然而，我却没有任何食欲，家里面的月饼都是大饭店做的，我都不愿意吃，更何况是学校发的便宜月饼。 突然，班长抛来一句话：“张红、李月，你们为什么不吃月饼啊？” 请欣赏故事——《月饼的故事》 * 故事导入 “我不习惯吃学校发的便宜月饼”我不屑一顾地答道。 班长又问：“那，李月你又为什么不吃月饼？” 李月笑了笑，不好意思地说：“我想留给爸妈和弟妹吃，他们没有吃过大城市做的月饼，中秋节买的月饼都是镇上做的。”她一边说话一边用袋子包好月饼，为了避免月饼被压碎，还刻意找了一个硬纸皮盒装好。 这时，宿舍立马安静下来，有的同学停止咬月饼的动作，有的同学不好意思再撕开另一个月饼的包装袋，有的同学把手上两个月饼攥得更紧了。 请欣赏故事——《月饼的故事》 * 故事导入 此时此刻我的脸通红，悔恨、懊恼、忏愧、羞耻，各种情绪都有，心里特难受，我走到李月的跟前跟她道歉：“李月，对不起，我是个很差劲的人，跟你一比，我什么都不是。”“别这么说自己，你只是心直口快，没有恶意，不然你不会跟我道歉了，别往心里去啊。”李月仍然是满脸的微笑。 听了李月的话后，大家若有所思的离开了。 晚饭后，平时这个时候是最热闹的，然而今天却异常安静，大家自发的到李月宿舍，把一个、两个的月饼交到李月的手上，一共有60个月饼，班长不知却哪里找来个大盒和包装纸，准备包礼物。 请欣赏故事——《月饼的故事》 * 故事导入 然而，李月阻止了班长的动作，“同学们，谢谢你们了，你们的好意我心领了，你们的月饼我不能收，我们都来自农村，你们也是有父母有弟妹的人，我不能为了成全我的孝心而让你们忽略了自己的亲人。放心吧，张红妈妈刚才拿了一盒月饼让我带回家去，我就要她家的吧，她家月饼多。同学们，既然大家都来了，我们就提前过中秋，一起吃月饼一起赏月吧。” 顿时，宿舍欢呼声一片，歌声、笑声不断，大家都在品尝着月饼，我也尝了几口，这月饼不难吃嘛。 请欣赏故事——《月饼的故事》 * 纯洁的同学情谊 01 同学的情谊需要保持与维系 02 知识链接 * 纯洁的同学情谊 01 知识链接 有一种情感，无丝毫血缘关系，竟然能经受时间的煅烤，她不受尘缘的烦扰，似荷花一样出污泥而不染，这就是同学情谊。 * 纯洁的同学情谊 01 知识链接 同学之间相处，没有人会考虑你家庭是否富有，更不会计较你家庭一贫如洗，没有人在乎你的父亲是不是官员，更没有人把你父母是普通的工人放在心上，甚或你的父母是农民照样不会歧视你。同学之间总是用一腔心血、诚挚、真情、博大的胸怀相处，学习上，为你解答疑难问题；生活上，对你嘘寒问暖，最重要的，是相互可以以诚相待、敞开心扉。在家里不想和父母说的话，在同学面前可以尽情倾诉，甚至于自己的秘密也毫无保留地悉数倒出。可见，同学之间的情谊值得我们去珍藏，因为它不掺杂任何功利的成分，更多的是相互帮助、相互扶持。 * 同学的情谊需要保持与维系 02 知识链接 大千世界，茫茫人海，成为同学，实属不易。虽然相处的时间不长，这中间的关系却值得珍惜，值得持续下去。如果你和同学分开后，还能保持一种相互联系、愈久弥坚的关系，对你的一生，或者是说对你将来所要达到的目标与理想是很有好处的，其中有利的方面，是你从未想到的。因为，同学有时会在关键的时刻帮上忙。值得注意的是，平时一定要注意和同学培养、联络感情。只有平时经常联络，同学之情才不会疏远，遇到困难时，同学才会心甘情愿地帮你。 总之，无论是从实用主义还是从情感的角度看，同学的情谊都值得保持与维系。 请你分析《月饼的故事》主人公李月具备的品质特点？ * 01 02 主题活动 你如何评价《月饼的故事》主人公张红？ 主题活动 * 分析自己：请同学通过填写个人信息表的过程来分析一下自己，填完后把表交上来给老师。 了解别人：老师随意抽表来念表上三个相关信息，请同学来猜猜老师念的是谁的信息表，答对的同学即获一份小奖品。 分析自己，了解别人 情商行为训练 * STEPS1 任务目的 STEPS2 用时 STEPS3 对象人数 STEPS4 工具准备 分析自己，了解别人 情商行为训练 STEPS5 场地要求 STEPS6 活动步骤 STEPS7 活动小结 * 任务目的 02 01