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三年级英语上册教案第6课
Lesson 6 Numbers 6~10
一．教学目标：
知识与技能目标：
能听懂，会说并认读单词：six，seven，eight，nine，ten。
能在老师的帮助下唱本课儿歌。
会用英语数字1~10数出物品数量，并能用句型“How many?”进行交流。
能拓展对数字的应用，通过说“门牌号”，“车牌号”等活动感受数字在生活中的存在。
情感态度目标：
通过本课学习，在丰富多彩的游戏活动中，能熟练运用本课知识，增强学习兴趣，能结合实际生活，创设真实情景，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
学习策略目标：
能通过听音出示手指和单词卡，拍手唱儿歌，与同桌交流物品数量等多样的游戏活动和攀爬梯子摘苹果的评价方式，体验到学习的乐趣。学生能积极参与，大胆开口，产生对英语学习的兴趣和积极性，在英语课堂中体验到进步与成功。
三．教学重难点：
1.重点：会听，说，认读数字：six，seven，eight，nine，ten。
2.难点：能在教师的帮助下唱本课儿歌。
四．课前准备：单词卡（学生人手一份），苹果形状单词卡six到ten，小草形状单词卡one到five，多媒体课件。
五．教学过程：
教学
环节与时间 教师活动 学生活动 设计意图 StepⅠ
Class Opening and review
（5mins）
1. Sing a song: How are you?
2. Greet and review
a. T: Hello! How are you? What’s your name? What’s his/her name? Nice to meet you! Let’s say “hello” to ***.
The first line, please stand up, how many girls ？
b. Read the number cards 1~5.
c. Do the number chant 1~5. 1. Sing the song “How are you?”
2. a. Have a free talk with teacher.
b. Read the number cards 1~5.
c. Do the number chant 1~5. 师生共同演唱，并做动作，缓解了紧张情绪，为下一步的学习营造了一个轻松、愉快的环境，并为下面的提问做铺垫。
课前师生会话，既可拉近师生间的距离，复习了旧知又可培养学生在真实语言情景中进行自由交际的能力，使学生快速融入到英语学习中。
Chant 的练习不仅复习了数字1-5也为新授环节做铺垫。
Step Ⅱ
New concepts
(10mins)
Step III
Practice
(20mins)
Demonstration 1 ：six
Show five books by PPT and ask “How many books?” then add another book. Teach number “six”. Read the number. Ask Students to listen and imitate.
Demonstration 2：seven
Add another book to the picture. Teach number “seven”. Read the number. Ask Ss to listen and imitate.
Demonstration 3：eight
Show PPT to guess what is it? (pencil) Count how many pencils? (eight) Read the number. Ask Ss to listen and imitate.
Practice 1 : game
Show the numbers by PPT quickly.
3. Demonstration 4：nine
Show PPT “8+1=?” (nine). Read the number “nine”. Ask students to listen and imitate.
4.Demonstration 5：ten
Show nine pens ask Ss to count then add another pen to demonstrate number “ten”. Read the number “ten”. Ask students to listen and imita
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