【世纪金榜】2016高中数学 精讲优练课型 第二章 平面向量 2.2.2 向量减法运算及其几何意义课时提升作业 新人教版必修4.docVIP

课时提升作业(十七)向量减法运算及其几何意义 (15分钟　30分) 一、选择题(每小题4分，共12分) 1.在四边形ABCD中，设=a，=b，=c，则=(　　) A.a-b+c B.b-(a+c) C.a+b+c D.b-a+c 【解析】选A.=++=a-b+c. 2.(2015·塘沽高一检测)在平行四边形ABCD中，+-=(　　) A. B. C. D. 【解析】选C.如图，因为=， 所以+-=+- =+=+==. 3.化简-++的结果等于(　　) A. B. C. D. 【解析】选D.-++ =++-=- =+=. 【一题多解】选D.-++ =(-)+(+)=(+)+(-)=. 【补偿训练】化简-+-得(　　) A. B. C. D.0 【解析】选D.原式=(-)+(+)=+=0. 二、填空题(每小题4分，共8分) 4.(2015·临汾高一检测)在边长为1的正三角形ABC中，|-| =________. 【解析】作菱形ABCD， 则|-|=|-|=||=. 答案： 5.已知如图，在正六边形ABCDEF中，与-+相等的向量有________. ①；②；③；④-+；⑤+；⑥-；⑦+. 【解析】因为四边形ACDF是平行四边形， 所以-+=+=， -+=++=， +=+=，-=， 因为四边形ABDE是平行四边形， 所以+=， 综上知与-+相等的向量是①④. 答案：①④ 【拓展延伸】向量加减法的四点化简技巧 (1)加法：首尾连(如++=)，起点到终点. (2)减法：共起点(如-=)，连终点，指被减. (3)化减法为加法：减去一个向量等于加上这个向量的相反向量(如-=+=). (4)凑零法：相反向量和为0(如+=0). 【补偿训练】如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AC，BD交于O点，则--++=____________. 【解析】--++ =(-)-(-)+ =-+=. 答案： 三、解答题 6.(10分)(2015·本溪高一检测)如图所示，已知正方形ABCD的边长等于1，=a，=b，=c，试作出下列向量，并分别求出其长度： (1)a+b+c.(2)a-b+c. 【解析】(1)由已知得a+b=+==c，所以延长AC到E，使||=||. 则a+b+c=，且||=2. 所以|a+b+c|=2. (2)作=，连接CF， 则+=， 而=-=a-b， 所以a-b+c=+= 且||=2， 所以|a-b+c|=2. (15分钟　30分) 一、选择题(每小题5分，共10分) 1.已知向量a，b满足|a|=1，|b|=2，|a-b|=2，则|a+b|等于(　　) A.1 B. C. D. 【解析】选D.设=a，=b，以OA，OB为邻边作?OACB，则a-b=. 因为|a|=1，|b|=2，|a-b|=2， 所以?OACB中，OA=1，OB=2，BA=2， 由平行四边形的对角线长的平方和等于四边的平方和可得|a+b|=||=. 2.(2015·包头高一检测)化简下列各式：①-+；②++-； ③--；④-+-.结果为零向量的个数是(　　) A.1 B.2 C.3 D.4 【解析】选D.①-+=+=0； ②++-=+++=+=0； ③--=-=0； ④-+-=+++=+=0. 二、填空题(每小题5分，共10分) 3.已知向量a的终点与向量b的起点重合，向量c的起点与向量b的终点重合，则下列结论：①以a的起点为终点，c的起点为起点的向量为-(a-b)；②以a的起点为终点，c的终点为起点的向量为-a-b-c；③以b的起点为终点，c的终点为起点的向量为-b-c.其中正确的序号为____________. 【解析】根据题意画出图形，可知：以a的起点为终点，c的起点为起点的向量为-(a+b)，①错误；以a的起点为终点，c的终点为起点的向量为-(a+b+c)=-a-b-c，②正确；以b的起点为终点，c的终点为起点的向量为-(b+c)=-b-c，③正确. 答案：②③ 4.如图所示，用两根绳子把重10N的物体W吊在水平杆子AB上，∠ACW=150°，∠BCW=120°，则A和B处所受力的大小(绳子的重量忽略不计)分别是________. 【解析】如图，反向延长CW至点D，使CD=CW，作DE⊥AC，DF⊥BC，由∠ACW=150°，∠BCW=120°得∠ACD=30°， ∠BCD=60°，因为||=10，所以||=5，||=5. 答案：5N，5N 三、解答题 5.(10分)(2015·保定高一检测)已知|a|=8，|b|=15. (1)求|a-b|的取值范围. (2)若|a-b|=17，则表示a，b的有向线段所在的直线所成的角是