【世纪金榜】2016高中数学 精讲优练课型 第二章 平面向量 2.2.3 向量数乘运算及其几何意义课件 新人教版必修4.pptVIP

【方法技巧】用向量共线的条件证明两直线平行或重合的思路 (1)若b=λa(a≠0)，且b与a所在的直线无公共点，则这两条直线平行. (2)若b=λa(a≠0)，且b与a所在的直线有公共点，则这两条直线重合.例如，若 ，则 与 共线，又 与 有公共点A，从而A，B，C三点共线，这是证明三点共线的重要方法. 【拓展延伸】用向量共线的条件求参数的方法 (1)三点A，B，C共线问题：利用 构造方程求参数. (2)已知向量ma+nb与ka+pb(a与b不共线)共线求参数值的步骤 ①设：ma+nb=λ(ka+pb). ②整：整理得(m-λk)a=(λp-n)b，故 ③解：解方程组得参数值. 【变式训练】1.(2015·全国卷Ⅱ)设向量a，b不平行，向量λa+b与a+2b平行，则实数λ=______． 【解题指南】由向量λa+b与a+2b平行，得到λa+b=k(a+2b)，利用向量相等求解. 【解析】因为向量λa+b与a+2b平行， 所以λa+b=k(a+2b)，则 所以λ= 答案： 2.(2015·蚌埠高一检测)设a，b是两个不共线向量，已知 = 2a+mb， =a+3b，若A，B，C三点共线，求m的值. 【解题指南】由于A，B，C三点共线，则两向量 共线，根据向量共线的条件可得，一定存在一个实数λ使得 ，利用向量相等求m的值. 【解析】因为A，B，C三点共线，所以 共线，即 ，所以2a+mb=λ(a+3b)，故λ=2，m=3λ，解得m=6. 【补偿训练】对于△ABC内部的一点O，存在实数λ使得 =λ( )成立，则△OBC与△ABC的面积比为( ) A.1∶2 B.1∶3 C.2∶3 D.与λ有关 【解析】选A.如图所示，设D，E分别是AB，AC的中点，以OA，OB为邻边作平行四边形OAGB，以OA，OC为邻边作平行四边形OAFC，则 因为 =λ( )， 所以 所以点O在直线DE上. 又因为D，E分别是AB，AC的中点，所以△OBC与△ABC的面积比是1∶2. 【延伸探究】若把本题中的条件改为 ，则△AOB与△AOC的面积之比为__________. 【解析】如图，由平行四边形法则，知 其中E为AC的中点. 所以 所以 设点A到BD的距离为h，则S△AOB= | |·h，S△AOC=2S△AOE=| |· h，所以 答案：1∶3 类型三 用已知向量表示未知向量 【典例】1.设D，E，F分别是△ABC的三边BC，CA，AB上的点，且 则 与 ( ) A．反向平行 B．同向平行 C．互相垂直 D．既不平行也不垂直 2.如图所示，四边形OADB是以向量 =a， =b为邻边的平行四边形．又 试用a，b表示 【解题探究】1.典例1中，判断 与 之间的关系的解题思路是什么？ 提示：看 能否用 来表示. 2.典例2中利用已知条件可以找到哪些与所求向量和已知向量有关的等量关系？ 提示： 【解析】1.选A.因为 所以 与 平行且方向相反． 2. 所以 =b+ a- b= a+ b. 因为 所以 = ( )= (a+b)， = (a+b)- a- b= a- b. 【延伸探究】 1.(改变问法)在本例2条件中，试用a，b表示 【解析】方法一： 又 = (a+b)， = a+ b， 所以 = a+ b- a- b=- a+ b. 方法二：因为 所以 = (b-a)=- a+ b. 2.(变换条件)若本例2中 =a， =b，其他条件不变，试用a，b表示 【解析】 【方法技巧】用已知向量表示其他向量的两种方法 (1)直接法 (2)方程法 当直接表示比较困难时，可以首先利用三角形法则和平行四边形法则建立关于所求向量和已知向量的等量关系，然后解关于所求向量的方程. 【补偿训练】1.如图，设△ABC的重心为G，O是△ABC所在平面内的一点，且 =a， =b， =c，则 =________. 【解题指南】由O