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学生创业意愿现状及影响因素分析 【摘要】教育部公布的2013年全国高校毕业生总数达699万，是建国以来，高校毕业生最多的一年，而来自用人一方，招聘岗位与往年相比下降15%，大学生创业已成为当前高等教育所面临的新课题。本调查通过对学院学生实行了抽样问卷调查结合访谈。通过创业软硬件等指标综合反映大学生创业意愿。并对其中影响因素进行分析，政府、高校、个人都在其中扮演各自的角色。 【关键词】大学生；创业意愿 一、前言 创业意愿是潜在创业者对从事创业活动与否的一种主观态度，是人们具有类似于创业者特质的程度以及人们对创业的态度、能力的一般描述。在当前大学生就业压力增大、就业前景不明朗的情况下，创业的同学仍为少数，中国大学毕业生自主创业比例达到2.0%。 十八大报告指出：“励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力。”通过调查了解学院学生的创业意愿，深入知晓影响他们创业意愿的相关因素，有助于制定相应政策，展开相应创业计划教育。 二、调查方法 本调查的样本包括福建农林大学公共管理学院四个年级公共事业管理、劳动与社会保障以及行政管理三个专业在校生，发放问卷100份，有效问卷100份，有效率100%。其中男生43份，女生57份，大二20份，大三45份，大四35份。 三、调查结果 （一）创业想法 一个人是否想创业，是否动过这个念头，在别人交流问起时对未来的憧憬。就是创业意愿最初始的体现之一。同学们的回答有近5成回答“有过此念头，没有下一步行动”，有接近32%的同学表示“没有想过创业”。 在男女构成的比例上，由于学院专业的构成原因，女生人数多于男生人数，且大部分同学的创业想法仅仅处于“随口一说”的阶段。可以初步分析：对于公共管理学科一类专业的学生，由于偏向于文科类，且女生较多，创业实践能力并不强。 （二）创业时间 创业时间对于选择创业的同学是另一重要因素，什么时候迈出创业的第一步，也是创业意愿的重要构成部分之一。“如果您选择了创业，将会何时开展”这一问题上，观望态度甚为浓厚，有5成5的同学选择“工作稳定下来后再做创业准备”，大学生一方面对抗风险的能力不强，另一方面创业需要计划、需要资源与充裕的时间。 （三）创业氛围 创业氛围的影响力等同于一个学校的学术氛围，创业氛围不仅体现在同学之间，也表现在学校对创业的政策支持力度，2009年，福建农林大学将一座山（500亩）建设为校大学生创业园、闽台合作大学生创业孵化中心。 接受问卷调查的同学中有6成认为“这对创业有着较明显的帮助与效果”但有一部分同学还是认为“毕竟是少数人，离我的生活太远”或是“参加此类比赛不一定真的要创业”。 （四）创业课程设置 针对创业课程的设置对创业意愿也起着很大的作用。学院在针对学生的培养计划中，包括大一的“职业导论”与大二的“大学生职业发展与就业指导”两门课，相对较少，对同学们影响不大。 根据上述五点进行综合的评点分析，我们得出基本结论：福建农林大学公共管理学院学生创业意愿相对不强，与自身学科专业、学院男女比例、相关课程设置（创业教育）、职业生涯规划等一系列因素有关，下面进一步展开分析。 四、原因分析 （一）社会因素不理想 随着社会经济持续发展，个人就业领域和方式确实大大拓展，大学生有相当一部分选择自主创业。创业园区在许多地方拔地而起，大学中就有大学生创业园。但不少创业者抱怨创业环境尚不尽如人意，也给大学生给予社会创业环境不够理想的主观印象。 （二）个人能力制约 创业活动要求大学生具备自主、自信、勤奋、坚毅、果敢、诚信等品格与创新精神。 在调查中，很多同学反应自己缺乏创业能力。专业理论知识不扎实、不系统，协作、沟通、公关能力差强人意，创新精神、团队意识也十分薄弱。 并且由于学院女生比例较大，女性在社会中扮演的传统角色与创业很难联系在一起，很多同学没想过创业，有创业的念头却因为对自身能力与素质的不足而悻悻作罢。 （三）职业规划与创业关联度小 由于学院专业属于社会科学类专业，毕业生相较于创业这一选择，更适合到党政机关、卫生部门、教育部门、社会保障部门等行政事业单位从事行政管理或公共服务工作。大四的准毕业生更多的将目光锁定参加公务员录用考试。 五、对策与建议 （一）提高大学生自身能力，树立创业意愿是根本 不断提高自身综合素质，除充分利用大学的“黄金四年”。学习好课堂上的专业知识外，重视培养自己的各种能力。 树立正确的创业观念，在当前严峻的就业条件下，大学生应当认识到自主创业也是一个不错的选择。立足规划，找准倾向。 （二）加强高校创业教育，重视宣传引导是关键 创业能力的薄弱、创业信心的缺失是当前大学生创业意愿不强的重要因素，对大学生进行系统的业教育、培养他们的创业能力是增强大学生创业愿的根本途径。 （三）政府加大扶持力度，构建平台是重点 政府对大学生创业的关