第四讲 有理数减法.docVIP

第四讲 有理数的减法、加减混合运算，去添括号 一复习有理数的加法法则 1 文字叙述：［文字语言］ 有理数加法法则： （1）同号两数相加， 取相同的符号，并把绝对值相加 （2）异号两数相加， 若绝对值不等，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值 互为相反数的两个数相加得0 （3）一个数同0相加，仍得这个数。 2将有理数的加法法则用字母形式表示出来［符号语言］ （1） ； （2）且则 且则 （3） 3 口答： －9.18＋6.18 －84＋（－59） 4 思考题： （1）如图 化简：（1） （2） （2）如图： 化简：（1） （2） 二 新课 1、思考下列问题： 零上15°C比零下6°C高多少度？ 答： 21度 即 15－（－6）＝21 而15＋6＝21 所以：15－（－6）＝15＋6 零下5°C比零下6°C高多少度？ 答；1度 即 （－5）－（－6）＝1而－5＋6＝1 所以（－5）－（－6）＝－5＋6 注意观察，可以得到以下运算法则： 有理数减法法则： 减去一个数等于加上这个数的相反数 字母表示：a－b＝a＋（－b） 由此可见：有理数减法可转化为加法运算。 例1 计算［口答］ 10－6（正数减正数，被减数大于减数） 5－7（正数减正数，被减数小于减数） －10－（－3）（负数减负数） －6－（－9） 2－（－6） －3－（＋7） 0－（－1） －5－0 归纳出有理数减法的一般性的步骤： 减法转化成加法 进行加法运算 练习： 计算（口算） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 例2：计算 （1） （2） （3）6.75－（－3.25）（4） 练习：计算 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （同学们要注意在处理带分数时可以先化成假分数） 例3 a，b在数轴上的位置如图所示： 用和表示下列各数 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 有理数的加减法混合运算 一复习 1 有理数的减法法则：文字语言和符号语言分别表述 2 补充数轴上两点间的距离公式 数轴上表示和的点之间的距离＝ 公式的推导过程如下： 分不同情况分别求具体两个数之间的距离 可以发现两点之间的距离就是用大数减去小数 若不知这两个数的大小关系，如何表示出距离呢？给出一般性公式 二新课 1 加减法混合运算统一为加法运算 例1 计算 （＋16）－（＋27）＋（－5）－（－42） 解：原式＝＋16＋（－27）＋（－5）＋（＋42）…… 统一为加法 ＝＋16－27－5＋42 …………………… 省略加号，保留性质符号 读作：“正16，负27，负5，正42的和” ………… 把“＋”，“－”号看做性质符号 也可以读作“正16减27减5加42” …… …………把“＋”，“－”号看做运算符号 2 代数和：我们把省略加号的和叫做代数和 3 用代数和进行计算时，可任意的使用交换律和结合律，并且不用添加括号 如例1： 原式＝＋16－27－5＋42 ＝＋16＋42－27－5 ＝50－32 ＝18 例2 把下列算式写成代数和的形式，并把结果用两种读法读出来，最后计算. （1） （－8）＋（－2.25）－（＋3.25） （2） 练习：把下列算式写成代数和的形式，并把结果用两种读法读出来，最后计算. （1） （2） （3） （4） （5） 例3计算 （1）（－7－2）－（15－18） （2） 说明：在进行加减混合运算时含有括号时注意运算顺序 练习： 计算： （1） （2） 思考题：计算 去括号、添括号法则 一去括号 引例 计算：（1）－5＋（2－5＋6） ＝－5＋2－5＋6 （2）－5＋（－2－5＋6） ＝－5－2－5＋6 （3）－5－（2－5＋6） ＝－5－2＋5－6 （4）－5－（－2－5＋6） ＝－5＋2＋5－6 通过对以比上算式的分析，可以得到哪样的结论？ 我们可以得到 去括号法则： 括号前面是“＋”号时，把括号连同它前面括号去掉，括号里面各数不变号 括号前面是“－”号时，把括号连同它前面括号去掉，括号里面各数都变号 例1（口答）去掉下列各式中的括号 －7＋（－2＋3－4） 7－（－6＋2－1） m＋（a＋b－c） m－（a－b＋c） 例2 计算 （1） 解：原式＝ ＝ ＝4＋5 ＝9 思考：本题如果不用去括号，可以吗？哪个简便？ （2） 例3 计算 方法一：先去小括号，再去中括号